Б2.О.03(У) Проектная работа

Закрепление и углубление теоретических знаний в области педагогики, психологии и образовательного проектирования, а также формирование у магистрантов практических компетенций по самостоятельному планированию, реализации, управлению и экспертизе комплексных образовательных проектов в реальных условиях функционирования образовательных организаций.
- Провести анализ образовательной среды и запросов стейкхолдеров (учеников, родителей, администрации) на базе практики для выявления актуальных образовательных дефицитов и обоснования актуальности проекта.
- Разработать паспорт образовательного проекта, определить его цели (по SMART), целевую аудиторию, ожидаемые результаты и составить детальный план-график реализации.
- Спроектировать архитектуру образовательного процесса (содержание, методы, технологии и цифровые инструменты) и создать методический продукт (MVP) в рамках проекта.
- Организовать взаимодействие участников проектной группы и осуществить опытно-экспериментальную апробацию (пилотирование) разработанных проектных решений в образовательной организации.
- Разработать критерии оценки эффективности проекта, провести мониторинг результатов его реализации, проанализировать обратную связь и интерпретировать полученные данные.
- Подготовить отчетную проектную документацию, представить результаты работы на публичной защите и сформулировать перспективы дальнейшего развития или масштабирования проекта.

Семестр: 1

Курс: 1

 
Рассредоточенная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-2 Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации
ОПК-3 Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
ОПК-5 Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении
ОПК-8 Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований
ПК-1.2 Способен разрабатывать и применять цифровые ресурсы и компоненты цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся
ПК-2.1 Способен инициировать и планировать проекты в сфере образования
ПК-3.1 Способен разрабатывать новые подходы и методические решения в области проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ
ПК-3.2 Способен систематизировать, распространять и обобщать отечественную и зарубежную практику применения современных концепции? обучения для решения конкретных методических задач

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
1
Контактная работа (всего) 4 4

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 140 140
Всего, часов/зачетных единиц 144 / 4 144 / 4

 

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование этапаСодержание этапа
Подготовительный этапУчастие в установочной конференции по практике, ознакомление с требованиями, критериями оценки и отчетной документацией.Инструктаж по технике безопасности и правилам внутреннего распорядка на базе практики.Проведение предпроектного исследования на базе образовательной организации: изучение локальной образовательной среды, анализ методических дефицитов, анкетирование или интервьюирование стейкхолдеров (педагогов, учащихся, администрации).Формулирование и согласование темы, концепции и ключевой идеи образовательного проекта с руководителем практики.
Основной этапРазработка паспорта (устава) образовательного проекта: определение целей по SMART, задач, целевой аудитории (профилирование пользователей).Формирование календарного плана-графика (дорожной карты/диаграммы Ганта) реализации проекта с указанием контрольных точек.Анализ рисков проекта и разработка стратегии их минимизации.Дидактическое и технологическое проектирование: определение структуры образовательного контента, выбор методов обучения и цифровых инструментов.Создание MVP (минимально жизнеспособного продукта) — методического наполнения проекта (рабочая программа, сценарии занятий, онлайн-модуль, диагностические материалы).
Реализационныый этапОрганизационное обеспечение старта проекта на базе образовательной организации (информирование участников, подготовка инфраструктуры).Опытно-экспериментальная апробация (пилотирование) разработанных проектных решений или их ключевых элементов в реальном образовательном процессе.Управление проектным взаимодействием, координация деятельности участников, оперативное решение возникающих организационных или технических проблем.Сбор первичных данных в процессе пилотирования (наблюдение, фиксация промежуточных результатов).
Завершающий этапОбработка, анализ и интерпретация результатов реализации проекта (сравнение плановых показателей KPI с фактическими).Анализ обратной связи от благополучателей (учеников, учителей, родителей).Формулирование выводов об эффективности проекта, описание его сильных и слабых сторон, определение перспектив масштабирования или коммерциализации.Систематизация и оформление отчетной документации по практике (дневник, аналитический отчет, презентация).Участие в итоговой защите проекта (питчинге).
1) Гордиенко, Оксана Викторовна. Современные средства оценивания результатов обучения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. В. Гордиенко. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06396-7. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-sredstva-ocenivaniya-rezultatov-obucheniya-585286.
2) Хамидулин, Владислав Саидович. Основы проектной деятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. С. Хамидулин. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2023. – Добавлено: 06.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46254-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/303623.
3) Исаев, Вадим Николаевич. Основы проектирования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Н. Исаев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14474-1. - URL: https://urait.ru/bcode/519833.
4) Проектирование цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс] : монография / Л. П. Коннова, Л. В. Липагина, Г. А. Постовалова [и др.]. – Москва : Прометей, 2022. – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-00172-218-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=701075.
5) 9 шагов соучаствующего проектирования [Электронный ресурс] / Е. В. Иванова, Е. М. Барсукова ; под ред. С. Н. Вачковой ; рец.: О. Н. Афанасьева, Р. В. Комаров. – Москва : А-Приор, 2023. – Добавлено: 09.02.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=55311231.
6) Педагогические технологии. Проектирование и программирование [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / под ред. Л. В. Байбородовой. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.09.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/bcode/564396.
7) Яковлева, Ирина Михайловна. Организация научно-исследовательской и проектной деятельности магистранта : учеб.-метод. пособие / Яковлева И. М. ; рец. : Т. Г. Богданова, Т. Н. Исаева ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. образования и психологии, Каф. спец. педагогики и комплекс. реабилитации. – Москва : МГПУ, 2025. – 96 с. : ил., табл. – На правах рукописи. – Изд-во указ. на обороте тит. л. – Библиогр.: с. 88. – Прил.: с. 89–93. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=622728&foldername=fulltexts&filename=622728.pdf.
8) Иванов, Игорь Владимирович. Теория информационных процессов и систем [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. В. Иванов. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05705-8. - URL: https://urait.ru/bcode/585719.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-06-25 12:07:21