| Подготовительный этап | - Формирование умений и навыков профессиональной деятельности в детских временных коллективах;
- Участие в деятельности педотрядов (учеба, реализация социальных проектов, слет педотрядов и т.д.);
- Формирование «предварительного портфолио», банка методических материалов.
|
| Распределение студентов на летнюю педагогическую практику | Направление студентов на летнюю педагогическую практику по заявкам организаций, предприятий и учреждений, работающих с детьми и подростками на основе двусторонних договоров. |
| Допуск к летней практике и установочная конференция | Принимается решение о допуске к летней практике на основе:
- отсутствия задолженности по учебным дисциплинам;
- участия в программе летних инструктивных сборов.
Проводится установочная конференция о прохождении практики (ознакомление с программой практики, распределение по образовательным организациям, знакомство с групповыми руководителями).
|
| Производственный этап (практика в летнем оздоровительно-образовательном учреждении) | • Выполнение функций вожатого/воспитателя временного детского коллектива в организациях отдыха и оздоровления детей:
– загородные детские оздоровительные лагеря, санаторные и профильные лагеря;
– городские лагеря с дневным пребыванием на базе школ;
– лагеря и смены на базе организаций дополнительного образования (дома и дворцы творчества, центры, спортивные школы, клубы по месту жительства и др.).
• Планирование деятельности отряда:
– участие в разработке или уточнении плана сетки отрядной работы на смену и на отдельные дни;
– планирование режима дня, чередования различных видов деятельности (оздоровительной, игровой, творческой, спортивной и др.);
– согласование планов с старшим вожатым/методистом, учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
• Проведение мероприятий и дел различного уровня:
– подготовка и проведение отрядных дел (игры, конкурсы, творческие мастерские, отрядные огоньки и др.);
– участие в подготовке и проведении общелагерных мероприятий, взаимодействие с другими отрядами;
– обеспечение безопасности детей и поддержание дисциплины в ходе мероприятий.
• Работа с активом и детским самоуправлением:
– формирование и сопровождение актива отряда, распределение поручений и ролей;
– организация работы органов детского самоуправления (совет отряда, дежурные, ответственные за направления);
– развитие инициативы детей, поддержка их участия в планировании и проведении дел.
• Взаимодействие с родителями (законными представителями) и взрослыми участниками лагеря:
– участие в общении с родителями (при заезде/отъезде, в «родительские дни», по телефонной/онлайн связи по поручению руководства);
– информирование родителей о жизни ребёнка в лагере в пределах компетенции вожатого, с соблюдением этики и требований безопасности;
– взаимодействие с администрацией лагеря, медицинским персоналом, педагогами организаторами по вопросам состояния, поведения и благополучия детей.
• Ведение необходимой внутрилагерной документации вожатого (журнал отряда, графики дежурств, списки участников мероприятий и др.) по требованиям конкретной организации.
|
| Подведение итогов летней практики | Сдача студентами отчетной документации по летней педагогической практике в установленные сроки в электронном и (при необходимости) печатном виде. Проверка представленных материалов руководителем практики и выставление итоговой оценки по результатам прохождения практики и анализа отчетной документации.
Перечень отчетной документации:
1. Отчет студента по практике.
2. Отзыв о работе студента с оценкой.
3. Дневник по практике (в формате укрупнунных рефлексивных записей по основным этапам смены: организационный, основной, заключительный; в записи по основному этапу — перечень проведённых мероприятий разного уровня с краткой рефлексией).
4. Два материала профессиональной деятельности на выбор студента: сценарий проведённого мероприятия с самоанализом; фрагмент плана работы с отрядом; описание и анализ педагогической ситуации; методический или информационный материал, использованный в работе с детьми.
|