Б2.В.01(П) Педагогическая практика

Развитие компетенций, обеспечивающих овладение трудовыми функциями педагога в области проектирования и реализации основных общеобразовательных программ общего образования
приобретение профессионально-педагогических навыков, опыта в области педагогической, проектной и методической деятельности, способности и готовности работать в условиях современных квалификационных требований к профессиональной деятельности учителя.
формирование целостной картины педагогической деятельности
изучение передового педагогического опыта работы учителей в области конструирования образовательного процесса, ориентированного на выстраивание индивидуального маршрута обучения, воспитания и развития учащихся в учреждениях системы образования, основываясь на имеющейся нормативно-правовой базе, инновационных технологиях;
развитие общепедагогических и специальных знаний, умений и профессиональных навыков в рамках содержательной области подготовки
совершенствование и развитие творческого подхода к профессиональной педагогической деятельности.

Семестр: 1

Курс: 1

 
Рассредоточенная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-1 Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
ОПК-7 Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений
ОПК-8 Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований
ПК-1.1 Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
1
Контактная работа (всего) 4 4

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 140 140
Всего, часов/зачетных единиц 144 / 4 144 / 4

 

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование этапаСодержание этапа
Установочная конференцияПоставить цель и задачи педагогической практики. Прокомментировать задания, которые получены магистрантами для реализации на практике: • Выявить специфику организации и осуществления процесса обучения математике. Определить, по каким программам школьники обучаются.
Выявить, какая внеурочная деятельность предлагается учащимся школы по математике; какие элективные курсы читаются учащимся; какие кружки и факультативы предлагаются.
• Посетить уроки математики с целью выявления особенностей методов, форм и средств обучения.
• Подготовить и провести несколько уроков математики.
• Провести наблюдения за учебным процессом в рамках исследуемой проблемы в магистерской диссертации. Провести анкетирование или интервьюирование учащихся (учителей), касающееся проблемы, разрабатываемой в магистерской диссертации.
Итоговая конференция по педагогической практикеПодведение итогов прохождения педагогической практики. Заслушать сообщения магистрантов относительно: специфики организации и осуществления процесса обучения математике: указать по каким интересным (авторским) программам работают школьники;
какая мало изученная или мало представленная в публикациях внеурочная деятельность предлагается учащимся школы по математике; какие элективные курсы читаются учащимся; какие кружки и факультативы предлагаются.
Поделиться впечатлениями о посещенных уроках математики: выделить интересные методы, формы и средства обучения.
Показать анализ наблюдений за учебным процессом в рамках исследуемой проблемы в магистерской диссертации.
1) Факторович, Алла Аркадьевна. Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. А. Факторович. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.01.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09829-7. - URL: https://urait.ru/bcode/538399.
2) Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. В. Вачков, Н. М. Мякишева, А. С. Обухов [и др.] ; под общ. ред. А. С. Обухова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.02.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02531-6. - URL: https://urait.ru/bcode/536107.
3) Ведерникова, Людмила Васильевна. Практико-ориентированная подготовка педагога [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Ведерникова, О. А. Поворознюк, С. А. Еланцева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13454-4. - URL: https://urait.ru/bcode/588297.
4) Загвязинский, Владимир Ильич. Методология педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. И. Загвязинский. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07865-7. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-pedagogicheskogo-issledovaniya-598706.
5) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16232-5. - URL: https://urait.ru/bcode/586503.
6) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Н. Ашанина, О. В. Васина, С. П. Ежова [и др.] ; под ред. Е. Н. Ашаниной, О. В. Васиной, С. П. Ежова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06194-9. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-585852.
7) Практики в Институте цифрового образования (математика) : учеб.-метод. пособие / Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифр. образования, Каф. высш. математики и методики преподавания математики ; авт.-сост. : Л. О. Денищева, Н. В. Савинцева, З. Р. Федосеева ; рец. : Л. М. Короткова, В. А. Чугунов. – Москва : МГПУ, 2021. – 108 с., табл., цв. ил. : ил. – Изд-во указано на обороте тит. л. – Библиогр.: с. 102–106. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=525684&foldername=fulltexts&filename=525684.pdf.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Семеняченко Юлия Александровна 2026-06-19 11:51:39