– закрепление знаний, полученных в процессе научного исследования средствами теоретического анализа; развитие навыков самостоятельного выполнения научных исследований и проектных разработок;
– получение новых результатов, имеющих значение для педагогической теории и образовательной практики;
– выработка у обучающихся способности к самосовершенствованию, потребности и навыков самостоятельного и творческого овладения и генерирования новых знаний, направленных на создание уникального продукта, услуги или результата (проекта)

– развитие навыков проведения самостоятельных и коллективных исследований в ходе решения задач научного исследования или проектной деятельности;
– более глубокое усвоение теоретических знаний, получаемых путем решения задач научного исследования или в ходе создания уникального продукта, услуги или результата (проекта);
– формирование готовности к организации, анализу и обобщению результатов экспериментальной работы в рамках проектной деятельности;
– развитие способности организовывать педагогическую поддержку личностно-профессиональной коммуникации работников образования в ходе исследовательской или проектной деятельности;
– выполнение исследовательского или проектного задания в соответствии с разработанным календарным графиком работы;

Код компетенции	Наименование компетенции
ОПК-8	Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований

Указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях, либо в академических или астрономических часах

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	4	4
Консультации	4	4
Самостоятельная работа	104	104
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-13 из 13.

Наименование этапа	Содержание этапа
Структурирование программы ОО в связи c внедрением STEAM-подхода	Анализ образовательной программы дошкольного образования с точки зрения реализации STEAM-подхода.
Диагностический инструментарий	Анализ диагностического инструментария детей младшего дошкольного возраста.
Работа с родителями	Подготовка памятки родителям по реализации проекта по выбранной тематике.
Решение проблемных ситуаций.	Решение проблемной ситуации по заданной тематике.
Просмотр занятия по аппликации в логике STEAM в средней группе	Анализ по результатам просмотренного занятия. Анализ педагогических приемов обучения и воспитания детей
Просмотр занятия по рисованию в логике STEAM в средней группе	Анализ по результатам просмотренного занятия. Анализ педагогических приемов обучения и воспитания детей
Просмотр занятия по лепке в логике STEAM в средней группе	Анализ по результатам просмотренного занятия. Анализ педагогических приемов обучения и воспитания детей
Просмотр занятия по развитию речи в логике STEAM в средней группе	Анализ по результатам просмотренного занятия. Анализ педагогических приемов обучения и воспитания детей
Просмотр занятия по формированию элементарных математических представлений в логике STEAM в средней группе	Анализ по результатам просмотренного занятия. Анализ педагогических приемов обучения и воспитания детей
Просмотр занятия по окружающему миру в логике STEAM в средней группе	Анализ по результатам просмотренного занятия. Анализ педагогических приемов обучения и воспитания детей
Организация предметно-пространственной среды в средней группе	Анализ образовательных условий обучения детей
Просмотр занятия по окружающему миру в логике STEAM в средней группе	Составление конспекта занятия по выбранной теме
Трансляция педагогического опыта	Подготовка презентации по заданной тематике, например, «Как превратить проблемы в задачи для развития, используя STEAM-технологии?»

1) Коржуев, Андрей Вячеславович. Основы научно-педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. В. Коржуев, Н. Н. Антонова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10426-4. - URL: https://urait.ru/bcode/565799.
2) Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. С. Мокий, А. Л. Никифоров, В. С. Мокий ; под ред. М. С. Мокия. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18527-0. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-nauchnyh-issledovaniy-535293.
3) Афанасьев, Владимир Васильевич. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. В. Афанасьев, О. В. Грибкова, Л. И. Уколова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17663-6. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-i-metody-nauchnogo-issledovaniya-539084.
4) Горелов, Николай Афанасьевич. Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. А. Горелов, Д. В. Круглов, О. Н. Кораблева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16519-7. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-nauchnyh-issledovaniy-536410.
5) Загвязинский, Владимир Ильич. Методология педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. И. Загвязинский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07865-7. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-pedagogicheskogo-issledovaniya-538771.
6) Крулехт, Мария Вадимовна. Методология и методы психолого-педагогических исследований [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. В. Крулехт. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17733-6. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-i-metody-psihologo-pedagogicheskih-issledovaniy-533634.
7) Академическое письмо. От исследования к тексту [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. М. Кувшинская, Н. А. Зевахина, Я. Э. Ахапкина, Е. И. Гордиенко ; под ред. Ю. М. Кувшинской. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08297-5. - URL: https://urait.ru/book/akademicheskoe-pismo-ot-issledovaniya-k-tekstu-541096.
8) Байкова, Лариса Анатольевна. Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. А. Байкова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11248-1. - URL: https://urait.ru/book/nauchnye-issledovaniya-v-professionalnoy-deyatelnosti-psihologo-pedagogicheskogo-napravleniya-518031.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для научно-исследовательской работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых консультаций	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Б2.О.02(У) Научно-исследовательская работа

Место практики в структуре образовательной программы

Формы отчетности