Б2.В.01(П) Непрерывная практика (стажировка)

Совершенствование у обучающихся практических навыков в сфере профессиональной производственной деятельности; подготовка обучающихся к самостоятельной профессиональной деятельности, приобретение ими необходимых знаний, умений, навыков и опыта по избранной специальности в соответствии с присваиваемой квалификацией.
- закрепление теоретического материала и получение необходимого практического опыта;
- установление и закрепление профессиональных контактов на профессиональных производствах;
- осознание мотивов и ценностей в избранной профессии;
- усвоение методов и технологии педагогического проектирования;
- изучение разных направлений профессиональной деятельности;
- отбор материалов, связанных с изучением темы выпускной квалификационной работы.

Семестр: 10

Курс: 5

 
Концентрированная

Код компетенции

Наименование компетенции
ПК-1.1 Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
ПК-1.2 Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области
ПК-1.3 Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
10
Контактная работа (всего) 4 4

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 104 104
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
ПодготовительныйОпределение совместно с руководителем целей и задач педагогической практики; базы прохождения практики; обсуждение вопросов организации практики, требований к отчетной документации, критериев оценки за практику и т.д.
Составляется индивидуальный план работы и план-график выполнения практики.
Основной1. Знакомство с базовой образовательной организацией: местом прохождения практики. Изучение особенностей проектирования о организации образовательного процесса и образовательных программ по месту прохождения практики. Знакомство с ресурсным обеспечением образовательного процесса: материально-техническим (с позиции характеристики предметно-развивающей среды), кадровым, учебно-методическим (в части проектирования основных образовательных программ, программ дополнительного образования и внеурочной деятельности в начальной школе).
2. Наблюдение, анализ профессиональной деятельности педагога-наставника. В ходе практики бакалавр должен пронаблюдать и зафиксировать в дневнике не менее 10 часов просмотренных уроков с кратким их анализом.
3. Самостоятельная профессиональная деятельность бакалавра включает следующие виды работ:
- анализ основных образовательных программ, программ дополнительного образования и внеурочной деятельности с позиций их значимости для развития детей (не менее 3 программ с аннотацией, зафиксированной в дневнике);
- проектирование программы дополнительного образования с учетом контингента обучающихся (одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с ограниченными возможностями здоровья);
- проведение внеурочного образовательного развивающего занятия;
- проектирование и реализация образовательного события (праздника, конкурса, виртуального путешествия и т.д.).
- проектирование индивидуального образовательного маршрута двух обучающихся (одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с ограниченными возможностями здоровья);
Конспекты уроков, сценарии образовательных событий утверждаются руководителем программы практики не позднее, чем за 5 дней до проведения.
4. Сбор и обработка теоретического и эмпирического материала по теме ВКР.
5. Систематические консультации с руководителем практики по проблемным вопросам.
ЗаключительныйНа данном этапе бакалавр обобщает собранный материал в соответствии с программой практики; определяет его достаточность и достоверность. Заключительный этап включает в себя: написание отчета по практике, выступление на итоговой конференции с отчетом о проделанной работе, предоставление руководителю практики отчетных материалов, утверждение отчетов руководителем практики.
1) Мазниченко, Марина Александровна. Коррекция педагогической деятельности [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. А. Мазниченко. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.09.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08415-3. - URL: https://urait.ru/bcode/562502.
2) Андриади, Ирина Петровна. Основы педагогического мастерства [Электронный ресурс] : учебник / И. П. Андриади. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.07.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/16061. – ISBN 978-5-16-018494-4. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=436376.
3) Ведерникова, Людмила Васильевна. Практико-ориентированная подготовка педагога [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Ведерникова, О. А. Поворознюк, С. А. Еланцева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13454-4. - URL: https://urait.ru/bcode/588297.
4) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16232-5. - URL: https://urait.ru/bcode/586503.
5) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Н. Ашанина, О. В. Васина, С. П. Ежова [и др.] ; под ред. Е. Н. Ашаниной, О. В. Васиной, С. П. Ежова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06194-9. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-585852.
6) Щуркова, Надежда Егоровна. Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Е. Щуркова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07402-4. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-538989.
7) Горшков, Михаил Константинович. Непрерывное образование в современном контексте [Электронный ресурс] : монография / М. К. Горшков, Г. А. Ключарев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Актуальные монографии). – Добавлено: 27.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08241-8. - URL: https://urait.ru/book/nepreryvnoe-obrazovanie-v-sovremennom-kontekste-540268.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-08-26 14:15:06