| Основной этап | Организационная работа.
а) решение с руководителем практики организационных вопросов по её прохождению;
б) знакомство с организацией, её инфраструктурой, руководителями психологической службы, потенциальными и реальными клиентами, профессиональными и социальными группами, условиями профессиональной деятельности;
в) знакомство с должностными обязанностями психолога и нормативными документами, регламентирующими его деятельность, кругом решаемых задач, сферой деятельности, проблемами, имеющими место в данное время, спецификой конкретных ситуаций;
г) планирование профессиональной деятельности, составление графика мероприятий, их методическое обеспечение, реализация поставленных задач;
д) составление отчетов, психологических заключений и рекомендаций;
е) организация и проведение мероприятий обратной связи для получения объективной оценки эффективности собственной деятельности.
Психодиагностическая работа.
а) диагностика личности: личностных черт, способностей, направленности, состояний и других психологических характеристик;
б) оценка внешней среды клиента, диагностика межличностных отношений, адаптации и дезадаптации;
в) оценка организационной среды клиента, факторов влияющих на его поведение, социализацию, адаптацию, мотивацию, общую направленность и личностное развитие;
г) оценка ближайшего окружения клиента: семьи, друзей, анализ их влияния на личность и состояния клиента; оценку возможности ближайшего окружения в поддержке, социальном сопровождении, адаптации, личностной самореализации клиента;
е) составление психодиагностического заключения.
Консультационная работа.
а) обсуждение с клиентами результатов психодиагностики личности;
б) определение и анализ проблемных точек в конкретной ситуации клиента или группы, их анализ и оценка возможностей преодоления негативных факторов адаптации и самореализации;
в) анализ и совместное обсуждение с клиентом внутренних проблем его личностного, профессионального развития, оценка возможностей преодоления данных проблем, оценка внутренних ресурсов совладания;
г) анализ и совместное обсуждение с клиентом внешних факторов, ограничивающих его личностное, социальное и профессиональное развитие, оценка социальных ресурсов совладания, поиск внешней поддержки;
д) психологическое сопровождение клиента, оказание ему моральной, психологической, организационной поддержки и посильной помощи, обучение навыкам саморегуляции, техникам раскрытия личностного потенциала, развитие личностных ресурсов совладания, формирование творческого отношения к жизни;
е) составление психологического заключения по конкретной ситуации и практических рекомендаций по сопровождению личности клиента, включающих предложения по профилактике и коррекции, а также по изменению внешней среды и устранению деструктивных факторов развития.
Просветительская работа.
а) ознакомление лиц, с которыми психолог работает о психических явлениях, механизмах их вызывающих, особенностях протекания психических процессов, значении тех или иных психических состояний, структуре личности, её развитии и совершенствовании, адаптации, социализации, межличностном взаимодействии и др.;
б) проведение групповых мероприятий просветительского характера с целью знакомства с теми или иными фактами психологии (лекции, семинары, дискуссии); в) проведение обучающих мероприятий с целью развития определенных качеств, способностей, умений, навыков (тренинги, игры, творческие мастерские, психологические практики и др.); г) составление просветительских материалов обучающего характера (плакаты, мультимедиа и
видеодемонстрации, раздаточный материал для самостоятельного ознакомления и др.).
Научно-исследовательская работа.
а) изучение какого-либо психического явления, его диагностика, описание и анализ;
б) изучение влияния различных факторов на психические характеристики человека, группы, организации и др.;
в) изучение взаимосвязи психических явлений в структуре личности;
г) изучение социально-психологических характеристик групп, определение их специфики;
д) изучение возрастных, половых, гендерных, социально-психологических, индивидуально-личностных особенностей людей;
е) изучение эффективности консультативной, коррекционной работы или работы по психологическому сопровождению человека или группы; ж) обобщение, классификация, типологизация каких-либо данных;
е) разработка и проверка качества новой психодиагностической методики или процедуры.
Объективная оценка и самоанализ деятельности.
а) получение обратной связи от клиента и её анализ;
б) получение обратной связи о проведенных мероприятиях от группы, с которой осуществлялась психодиагностическая и (или) просветительская работа;
в) супервизия с коллегами собственной практической деятельности и анализ её результатов;
г) профессиональная рефлексия и самоанализ собственной практической деятельности;
д) оценка практической работы практиканта со стороны руководства организации и (или) руководителя практики.
|