- закрепление и обучение применению теоретических знаний и практических умений и навыков;
- закрепление и применение усвоенных теоретических знаний и практических умений, элементов педагогических техник и технологий в процессе решения задач образования, полученных в период обучения;
- изучение особенностей педагогической деятельности педагога по физической культуре, интегрирование профессионально важных знаний, умений и навыков, педагогических способностей, свойств и качеств личности будущего педагога в условиях практической работы;
- овладение основными видами и формами педагогической деятельности, профессиональными умениями и навыками, изучение современного состояния учебно-воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях;
- формирование основных профессионально-педагогических умений и навыков практической деятельности в качестве педагога по физической культуре и спорту;
- формирование интереса к педагогической деятельности преподавателя физической культуры и спорта;
- формирование профессионально-личностных качеств педагога;
- формирование основ собственного стиля профессиональной деятельности, соответствующей особенностям и потребностям системы образования.

Код компетенции	Наименование компетенции
ОПК-3	Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
ОПК-7	Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
ОПК-8	Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
УК-3	Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде

Указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях, либо в академических или астрономических часах

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	4	4
Консультации	4	4
Самостоятельная работа	104	104
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование этапа	Содержание этапа
Подготовительный этап	Участие в установочной конференции по организации и прохождению практики. Производственный инструктаж, инструктаж по технике безопасности. Ознакомление с программой производственной практики, с задачами и организацией практики, конкретными требованиями к выполнению программы практики, сроками выполнения учебных заданий на каждом из этапов.
Основной этап	- знакомство с материально-технической базой образовательной организации, нормативно-правовой документацией, структурой, педагогическим коллективом профильной организации; - беседы с педагогами, классными руководителями, руководителями образовательных учреждений; - изучение документов планирования и учета физического воспитания в общеобразовательной организации (школа); - разработка годового плана-графика учебно-воспитательного процесса и (на его основе) календарно-тематическое планирование на период практики (для 1-2 четвертей/1-го триместра [модуля]) по уровням образования; составление конспектов уроков физической культуры, секционных занятий; - изучение особенностей организации и проведения учебных занятий, физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий с обучающимися с учетом возраста (уровня образования); - ознакомление с должностными обязанностями, с планом и организацией работы учителя по физической культуре и педагога дополнительного образования; - работа с методической литературой; - наблюдение за проведением уроков по физической культуре (на разных уровнях образования); - проведение в роли помощника и самостоятельно уроков по физической культуре (для различных возрастных групп); - проведение педагогических методов контроля: педагогическое наблюдение, педагогический анализ, хронометрирование и пульсометрия урока по физической культуре и спорту; - подготовка, организация и проведение спортивно-массового или физкультурно-оздоровительного мероприятия в образовательной организации, разработка сценария мероприятия; - посещение и участие в аналитическом разборе открытых урочных и неурочных форм занятий с обучающимися разного возраста; - организация и проведение текущих мероприятий неурочных форм занятий; - оказание помощи в организации и проведении соревнований (судейство соревнований); - ознакомление с опытом работы образовательной организации по использованию средств физической культуры и спорта вне учебного плана школы; - ознакомление с проведением занятий со школьниками отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе; - проведение воспитательной работы с обучающимися прикрепленного класса, оказание помощи в работе классному руководителю; - ознакомление с деятельность классного руководителя: функции, основные направления деятельности; анализ воспитательной работы классного руководителя характеристика родительского собрания и классного часа; индивидуальная работа с обучающимися; - освоение навыков и умений организации и проведения урочных и неурочных форм занятий в физическом воспитании (умение составлять, подбирать, оптимально сочетать двигательные задания, включать их в части занятия или урока, выстраивать линейную последовательность модулей, блоков заданий, определять микроструктуру занятий, систему занятий или уроков); - освоение навыков и умений организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня (утренняя гимнастика, подвижная перемена, физкультминутка, физкультпауза, спортивный час в режиме работы полного дня образовательной организации); - освоение навыков и умений организации и проведения внеклассных физкультурно-оздоровительных мероприятий (занятия в спортивных секциях, кружках физической культуры, группах ОФП, корригирующей гимнастики и другие); - освоение навыков и умений организации и проведения внеурочных (внешкольных) физкультурно-оздоровительных мероприятий (праздники, соревнования, дни здоровья, рекреационные мероприятия, акции, туристические мероприятия); - самостоятельная работа: самоанализ, самооценка и корректировка собственной деятельности: - для подготовки к конкурсу "Сертификат "Московский учитель" - создание электронного обучающего средства, разработка видео-урока, использование фитнес-трекеров и гаджетов для составления программ и диагностики двигательной активности школьников; кейс взаимодействие с родителями; - оформление отчетной документации практиканта (дневник практики); - наблюдение руководителем практики за студентами в процессе практики и анализ качества отдельных видов их работы, в том числе контрольных уроков; - анализ отчетной документации обучающегося по различным разделам практики.
Заключительный этап	Самоанализ профессиональной деятельности. Дневник студента-практиканта (написание отчета). Участие в итоговой конференции (доклад, презентация).

1) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. Л. Рыбцова, М. Н. Дудина, Т. И. Гречухина [и др.] ; под общ. ред. Л. Л. Рыбцовой. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19273-5. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-564204.
2) Блинов, Владимир Игоревич. Введение в педагогическую деятельность [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. И. Блинов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08088-9. - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-pedagogicheskuyu-deyatelnost-539107.
3) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17019-1. - URL: https://urait.ru/bcode/589327.
4) Фокин, Юрий Георгиевич. Теория и технология обучения. Деятельностный подход [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Ю. Г. Фокин. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19704-4. - URL: https://urait.ru/bcode/598830.
5) Дрещинский, Владимир Александрович. Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Дрещинский. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16977-5. - URL: https://urait.ru/bcode/563082.
6) Щуркова, Надежда Егоровна. Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Е. Щуркова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07402-4. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-538989.
7) Ведерникова, Людмила Васильевна. Практико-ориентированная подготовка педагога [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Ведерникова, О. А. Поворознюк, С. А. Еланцева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13454-4. - URL: https://urait.ru/bcode/588297.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения групповых консультаций	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения практики	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Б2.О.05(П) Педагогическая практика

Место практики в структуре образовательной программы

Формы отчетности