Освоение технологии проблематизации исследования.
Апробация технологий проектирования и реализации учебно-исследовательского проекта (по методике кейс-стади).
Ознакомление с методами и приемами работы с научным текстом и апробация их в ходе подготовки научной статьи.
Ознакомление с особенностями научных коммуникаций.
Формирование представлений о задачах и методах педагогических исследований.
Ознакомление с технологиями проектирования и реализации педагогического исследования.
Апробация методик анализа, обработки, интерпретации и оформления результатов педагогического исследования.

Код компетенции	Наименование компетенции
ПК-1.1	Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
ПК-1.2	Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области
ПК-1.3	Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности
УК-1	Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
УК-2	Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
УК-3	Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
УК-4	Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)
УК-5	Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
УК-6	Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
УК-7	Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
УК-8	Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов

Указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях, либо в академических или астрономических часах

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	44	44
Практические занятия	40	40
Консультации	4	4
Самостоятельная работа	172	172
Всего, часов/зачетных единиц	216 / 6	216 / 6

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование этапа	Содержание этапа
1. Метапредметные основы научно-исследовательской работы	Научно-исследовательская работа как элемент профессионального образования и вид профессиональной деятельности. Технологии научной эвристики: технологии проблематизации исследования (алгоритм проектирования проблемно-ориентированного исследования), технологии формирования информационно-ресурсной базы исследования (библиографическая работа), технологии когнитивного синтеза (методы и приемы аналитической работы, связанные с решением частных исследовательских задач), технологии репрезентации интеллектуального продукта (работа над научным тестом, участие в научных коммуникациях).
2. Методология и методика педагогического исследования	Общая характеристика педагогического исследования. Методологические основы современных педагогических исследований. Теоретические и эмпирические методы педагогического исследования. Этапы педагогического исследования, его результаты. Изучение состояния педагогической проблемы на практике. Анализ, обработка, интерпретация и оформление результатов. Проблемы внедрения результатов исследования на практике.

Показаны записи 1-10 из 10.

Тема	Практические занятия (всего часов)
Сущность и классификация исследований. Уровни методологии	4
Методологический аппарат исследования	4
Общетеоретические методы исследования	4
Анализ литературы. Анализ документов. Контент-анализ	4
Моделирование как метод исследования	4
Наблюдение как метод исследования	4
Опросные методы	4
Фокус группы	4
Интервью	4
Надежность и валидность в педагогических исследованиях. Анализ результатов исследования и их оформление	4

1) Коржуев, Андрей Вячеславович. Основы научно-педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. В. Коржуев, Н. Н. Антонова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.09.2025. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10426-4. - URL: https://urait.ru/bcode/565799.
2) Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. С. Мокий, А. Л. Никифоров, В. С. Мокий ; под ред. М. С. Мокия. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.10.2025. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18527-0. - URL: https://urait.ru/bcode/560221.
3) Загвязинский, Владимир Ильич. Методология педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. И. Загвязинский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.04.2024. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07865-7. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-pedagogicheskogo-issledovaniya-538771.
4) Байбородова, Людмила Васильевна. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Байбородова, А. П. Чернявская. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.10.2025. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06257-1. - URL: https://urait.ru/bcode/562034.
5) Афанасьев, Владимир Васильевич. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. В. Афанасьев, О. В. Грибкова, Л. И. Уколова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.10.2025. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17663-6. - URL: https://urait.ru/bcode/558820.
6) Дрещинский, Владимир Александрович. Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Дрещинский. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.10.2025. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16977-5. - URL: https://urait.ru/bcode/563082.
7) Байкова, Лариса Анатольевна. Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. А. Байкова. – Москва : Юрайт, 2024. – Добавлено: 03.07.2024. – Проверено: 29.12.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11248-1. - URL: https://www.urait.ru/book/nauchnye-issledovaniya-v-professionalnoy-deyatelnosti-psihologo-pedagogicheskogo-napravleniya-542365.

Показаны записи 1-4 из 4.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Компьютер стационарный Нелко, проектор Epson, экран настенный, акустическая система, доска. Специализированная мебель. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для научно-исследовательской работы	Компьютер стационарный Нелко, проектор Epson, экран настенный, акустическая система, доска. Специализированная мебель. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых консультаций	Компьютер стационарный Нелко, проектор Epson, экран настенный, акустическая система, доска. Специализированная мебель. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Компьютер стационарный Нелко, проектор Epson, экран настенный, акустическая система, доска. Специализированная мебель. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Б2.В.01(У) Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

Место практики в структуре образовательной программы

Формы отчетности