Б2.О.01(П) Педагогическая практика

– овладение обучающимися основными функциями педагогической деятельности, формирование профессиональных умений, составляющих основу педагогического мастерства.
— Формирование у обучающихся целостной картины педагогической деятельности учителя.
— включение обучающихся в учебно-воспитательный процесс общеобразовательной школы.
— практическое овладение современными методами и технологиями воспитания, обучения и развития учащихся.
— выработка индивидуального стиля деятельности; развитие способности к рефлексии, умения оценивать свою деятельность.
— организация индивидуальной и коллективной учебно-познавательной, общественной и трудовой деятельности учащихся.
— развитие собственной педагогической культуры и методического мастерства.

Семестр: 2

Курс: 1

 
Концентрированная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-1 Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
ОПК-3 Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
ОПК-7 Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений
ОПК-8 Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2
Контактная работа (всего) 4 4

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 212 212
Всего, часов/зачетных единиц 216 / 6 216 / 6

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Подготовительный этапПодготовительный этап предполагает подготовку обучающихся к практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. На этом этапе проводится установочная конференция, на которой обучающиеся знакомятся с задачами, содержанием, формами организации и порядком прохождения практики. На конференции зачитывается распоряжение о распределении обучающихся по школам, сообщается о важнейших документах, регламентирующих учебно-воспитательную работу. Работающие в общеобразовательных учреждениях обучающиеся имеют возможность проходить практику по месту работы.
Основной этапОсновной этап направлен на организацию и реализацию задач развития у обучающихся соответствующих профессиональных компетенций. Ход практики определяется программой. В ходе практики обучающиеся входят в круг реальных проблем профессионального труда учителя географии, знакомятся с содержанием и объемом его работы. В связи с этим они проходят учебно-воспитательную работу по следующим направлениям: планирование работы учителя, проведение уроков и помощь учителю в организации учебных мероприятий (проектов), ведение внеклассных мероприятий. При возможности могут включаться в методическую и исследовательскую работу. Время прохождения практики используется обучающимися и для сбора материалов к магистерским работам, для апробации теоретических разработок авторских исследований.
Заключительный этап На заключительном этапе обучающиеся систематизируют весь учебный материал и формируют дневник практики, который содержит их методические разработки и отчет. Также, обучающиеся готовят выступления на итоговую конференцию. Проводится итоговая конференция по практике. Обсуждение реализованных и достигнутых целей и задач обучающимися. Слушают выступления из разных школ, участвуют в дискуссии и подводят итоги практики. Преподаватель проверяет отчетность и проставляет зачет.
1) Дрещинский, Владимир Александрович. Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Дрещинский. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.10.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16977-5. - URL: https://urait.ru/bcode/563082.
2) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.11.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16232-5. - URL: https://urait.ru/book/proektirovanie-obrazovatelnoy-sredy-530651.
3) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.02.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17019-1. - URL: https://urait.ru/bcode/568587.
4) Педагогическая риторика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Ассуирова, Н. Д. Десяева, Т. И. Зиновьева, А. С. Львова, Л. В. Хаймович ; под ред. Н. Д. Десяевой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07378-2. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskaya-ritorika-536088.
5) Мандель, Борис Рувимович. Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Б. Р. Мандель. – Москва : Курс : ИНФРА-М, 2023. – Добавлено: 24.06.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-905554-13-1. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=446427.
6) Старикова, Людмила Дмитриевна. Введение в педагогическую деятельность [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. Д. Старикова, М. Л. Вайнштейн. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07379-9. - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-pedagogicheskuyu-deyatelnost-537430.
7) Ведерникова, Людмила Васильевна. Практико-ориентированная подготовка педагога [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. В. Ведерникова, О. А. Поворознюк, С. А. Еланцева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.07.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13454-4. - URL: https://urait.ru/book/praktiko-orientirovannaya-podgotovka-pedagoga-543720.
8) Зобков, Валерий Александрович. Педагогическая деятельность и личность педагога [Электронный ресурс] : учеб. для вузов  / В. А. Зобков. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.10.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16859-4. - URL: https://urait.ru/bcode/544953.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-06-24 14:56:04