Б2.О.05(П) Непрерывная практика (стажировка)

совершенствование профессионально-педагогической компетентности будущего дефектолога в процессе самостоятельной трудовой деятельности
- закрепление профессиональных умений по планированию, организации и проведению педагогического процесса в образовательном учреждении для детей с нарушениями слуха и/или зрения,
- расширение знаний о содержании и особенностях профессиональной педагогической деятельности,
- развитие практических умений по планированию и организации педагогического процесса,
- проведение научного исследования по теме выпускной квалификационной работы.

Семестр: 9, 8

Курс: 5, 4

 
Рассредоточенная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-1 Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
ОПК-2 Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)
ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей
ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
ОПК-6 Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
ОПК-9 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
8 9
Контактная работа (всего) 8 4 4

Консультации

 8 4 4

Самостоятельная работа

 748 536 212
Всего, часов/зачетных единиц 756 / 21 540 / 15 216 / 6

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Установочная конференцияОзнакомление студентов со спецификой непрерывной педагогической практики.
Знакомство со сроками прохождения практики.
Распределение практикантов по организациям и руководителям практики от кафедры.
Определение перечня необходимых документов для отчетности по непрерывной педагогической практике.
Определение целей и задач педагогической практики.
Определение сроков проведения итоговой конференции.
Прохождение практикиЗнакомство с базой прохождения непрерывной практики.
Утверждение целей, задач и объема работ по практике.
Работа по поставленным целям.
Обработка результатов, формирование отчета.
Итоговая конференцияПредоставление отчета, состоящего из пакета документов и презентации с последующей защитой.
1) Специальная психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 1 / С. М. Валявко, И. Ю. Левченко, В. И. Лубовский [и др.] ; отв. ред. В. И. Лубовский. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01961-2. - URL: https://urait.ru/book/specialnaya-psihologiya-v-2-t-tom-1-490758.
2) Специальная психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 2 / С. М. Валявко, И. Ю. Левченко, В. И. Лубовский [и др.] ; отв. ред. В. И. Лубовский. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01963-6. - URL: https://urait.ru/book/specialnaya-psihologiya-v-2-t-tom-2-490759.
3) Сурдопедагогика [Электронный ресурс] : учебник / И. Г. Багрова, Т. Г. Богданова, Е. А. Большакова [и др.] ; под ред. Е. Г. Речицкой. – Москва : Владос, 2020. – (Коррекционная педагогика). – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 5-691-01320-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=702804.
4) Криницына, Галина Михайловна. Коррекция речевых нарушений [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. М. Криницына. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.03.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16846-4. - URL: https://urait.ru/book/korrekciya-rechevyh-narusheniy-518138.
5) Леонгард, Эмилия Ивановна. Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард [Электронный ресурс] / Э. И. Леонгард, Е. Г. Самсонова, Е. А. Иванова. – Москва : Теревинф, 2012. – Добавлено: 16.11.2022. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Национальная электронная библиотека : электронный читальный зал ФБ МГПУ. – ISBN 978-5-4212-0094-9. - URL: https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_007551902/.
6) Организация и проведение практик по направлению 44.04.01 – Педагогическое образование [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / авт.-сост.: И. Ф. Игропуло, Н. Ю. Тараненко, Ю. В. Сорокопуд, В. К. Шаповалов. – Ставрополь : СКФУ, 2016. – Добавлено: 04.07.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459186&sr=1.
7) Королева, Инна Васильевна. Помощь детям с нарушением слуха [Электронный ресурс] : Руководство для родителей и специалистов / И. В. Королева. – Санкт-Петербург : Каро, 2019. – (Специальная педагогика). – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9925-1130-7. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=610833.
8) Басилова, Татьяна Александровна. Ян ван Дайк о детях с врожденными нарушениями зрения и слуха. Вопросы обучения и исследование проблемы [Электронный ресурс] / Т. А. Басилова, Т. М. Михайлова, А. М. Пайкова. – Москва : Теревинф, 2019. – Добавлено: 23.07.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-4212-0505-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=341599.
9) Королева, Инна Васильевна. Дети с нарушениями слуха в условиях инклюзии [Электронный ресурс] : пособие для педагогов и воспитателей : практ. пособие / И. В. Королева. – Санкт-Петербург : КАРО, 2020. – Добавлено: 11.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9925-1482-7. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=684371.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2024-07-17 19:15:43