Б2.В.01(П) Непрерывная практика (стажировка)

Формирование активно-творческой, профессионально компетентной личности будущего учителя, действующего в реальном педагогическом процессе учебного заведения.
1. Воспитание у студентов устойчивого интереса и любви к профессии учителя.
2. Осознание студентом себя как субъекта целостного педагогического процесса, формирование потребности в овладении профессионально- педагогическими компетенциями.
3. Закрепление и углубление теоретических знаний у студентов.
4. Углубление социальных, психолого-педагогических и специальных знаний в процессе их использования в целостном педагогическом процессе.

Семестр: 9

Курс: 5

 
Концентрированная

Код компетенции

Наименование компетенции
ПК-1.1 Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
ПК-1.2 Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области
ПК-1.3 Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности
ПК-5.1 Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность
УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)
УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
УК-7 Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
УК-8 Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
9
Контактная работа (всего) 0

Самостоятельная работа

 540 540
Всего, часов/зачетных единиц 540 / 15 540 / 15

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Организационный этапЗнакомство студентов с «Положением о педагогической практике студентов, обучающихся», обсуждение индивидуальных планов бакалавров. На данном этапе совместно с руководителем практики определяются: общая цель и конкретные задачи педагогической практики; базы, на которых осуществляется практика; вопросы организации практики, требования к документации, критерии оценки за практику и т.д.
Составляется индивидуальный план работы и план-график выполнения практики.
Основной рабочий этапЗнакомство с базовым образовательной организацией, в которой проходит педагогическая практика. Изучение особенностей организации учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации.В ходе этого этапа бакалавр знакомится:
- с материально-технической базой, составом педагогов и обучающихся, планом учебно-воспитательной деятельности;
- с оснащением и организацией учебного процесса и предметно-развивающей среды (кабинетами, оборудованием, наглядными пособиями, техническими средствами обучения и т. п.);
Самостоятельная профессиональная деятельность обучающихся. Консультации с руководителем практики по выполнению педагогической программы в образовательном учреждении.Данное направление включает в себя следующие виды работы: анализ материально-технической базы, состава педагогов и обучающихся, особенностей организации учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации; анализ основных образовательных программ с позиций их значимости для развития детей; проведение уроков; проведение группового внеурочного образовательного развивающего занятия с различным контингентом обучающихся (одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с ограниченными возможностями здоровья). Конспекты-сценарии утверждаются не позднее, чем за 5-7 дней до проведения; составление плана и развернутого конспекта к каждому уроку (конспект утверждается руководителем программы практики не позднее, чем за 2 дня до проведения занятия); разработка индивидуального образовательного маршрута 3 обучающихся (одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с ограниченными возможностями здоровья); самоанализ собственной профессиональной деятельности.
Заключительный этапНа данном этапе бакалавр обобщает собранный материал в соответствии с программой практики; определяет его достаточность и достоверность. Заключительный этап включает в себя: написание отчета по практике, выступление на итоговой конференции с отчетом о проделанной работе, предоставление руководителю практики отчетных материалов, отражающих научно-педагогическую работу в образовательном учреждении, утверждение отчетов на руководителем практики.
По окончании прохождения производственной практики обучающиеся составляют дневник практики в соответствии с требованиями программы практики, который заполняется им в ходе ее прохождения. Дневник практики ведется с целью учета отработанного времени и представляется на подпись руководителю практики от образовательной организации (базы практики).
1) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06820-7. - URL: https://urait.ru/bcode/513478.
2) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06821-4. - URL: https://urait.ru/bcode/513612.
3) Богданов, Геннадий Федорович (Богданов, Геннадий Фёдорович). Основы хореографической драматургии [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. Ф. Богданов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – Добавлено: 22.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-5474-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/370511.
4) Кох, Иван Эдмундович. Основы сценического движения [Электронный ресурс] : учебник / И. Э. Кох. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 20.03.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48866-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/370616.
5) Баглай, Валентина Ефимовна. Этническая хореография народов мира [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Е. Баглай. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2021. – Добавлено: 22.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-7480-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/160212.
6) Касиманова, Людмила Альбертовна. Основные формы народного танца. Теория и методика преподавания [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. А. Касиманова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2019. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – Добавлено: 22.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-4144-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/115947.
7) Бакланова, Татьяна Ивановна. Педагогика народного художественного творчества [Электронный ресурс] : учебник / Т. И. Бакланова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46477-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/316283.
 
 

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, Smart-доска, доска, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, Smart-доска, доска, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Adobe Creative Cloud.
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2024-07-22 15:17:15