- закрепление и применение на практике усвоенных теоретических и практических знаний по методике обучения изобразительному искусству, живописи, рисунку и композиции;
- развитие художественно-образного мышления обучающихся;
- овладение умением применять полученные на занятиях методики обучения изобразительному искусству, живописи, рисунка знания для выражения художественного образа в творческой части выпускной квалификационной работы;
- овладение приемами живописного творчества в условиях преддипломной практики, изучение технологий и техник живописи, владение различными живописными материалами;
- приобретение более глубоких профессиональных навыков, необходимых при решении конкретных профессиональных задач в соответствии с федеральным образовательным стандартом;
- сбор, обобщение и анализ практического материала, необходимого для подготовки и написания выпускной квалификационной работы.

Код компетенции	Наименование компетенции
ПК-1.1	Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
ПК-1.2	Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области
ПК-1.3	Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности
ПК-5.1	Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность

Указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях, либо в академических или астрономических часах

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
10
Контактная работа (всего)	4	4
Консультации	4	4
Самостоятельная работа	104	104
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование этапа	Содержание этапа
Подготовительный этап	Подготовительный этап предполагает подготовку бакалавров к производственной практике. На этом этапе проводится установочная конференция, на которой обучающиеся знакомятся с задачами, содержанием, формами организации и порядком прохождения производственной практики. На конференции зачитывается распоряжение о распределении обучающихся по школам, сообщается о важнейших документах, регламентирующих учебно-воспитательную работу школы. Независимо от избранной обучающимся темы ВКР производственная (преддипломная) практика предусматривает ознакомление с организацией учебно-исследовательской деятельности, направленной на сбор материала для включения в теоретическую часть ВКР. Организация практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника. Обучающиеся, имеющие стаж практической работы (работающие) по профилю подготовки, на преддипломную практику направляются в установленном порядке. Срок проведения преддипломной практики по направлению подготовки устанавливается высшим учебным заведением с учетом теоретической подготовленности обучающихся в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком.
Основной этап	Основной этап направлен на организацию и реализацию задач развития у обучающихся соответствующих профессиональных компетенций. Данный этап состоит из двух периодов. В первый период (продолжается в течение первой недели) обучающиеся встречаются с директором школы или его заместителем по начальным классам, знакомятся с особенностями данной школы. Затем каждый из обучающихся изучает систему учебно-воспитательной работы учителя, в классе которого он будет проходить практику: знакомится с календарно-тематическим планированием, изучает необходимый для проведения уроков материал, посещает и анализирует уроки учителя, однокурсников, наблюдает за детьми класса. В содержание практики входит также ведение классного журнала, выставление отметок учащимся, проверка выполненных заданий, проведение индивидуальной дополнительной работы со слабоуспевающими учениками; осуществление практической части исследования выпускной квалификационной работы; проведение профориентационной работы. В целях ускорения обработки подобранного материала рекомендуется широко использовать системный подход, справочно-информационные системы и компьютерные технологии. Своевременное и качественное написание ВКР во многом зависит от полноты собранного практического материала. Однако, изучая во время преддипломной практики написанные этюды и эскизы, рабочие материалы, необходимо выяснить, какие данные, относящиеся к теме ВКР, лучше использовать при ее написании. Особую важность имеют те данные, которые подтверждают правильность сделанных выводов и практических замечаний в теоретической части исследования, а также лучше выражают художественную идею творческой части работы. Здесь в качестве консультантов и экспертов могут выступить руководитель практики и другие педагоги кафедры. Выводы могут быть подтверждены данными пояснительной записки и творческой работой.
Заключительный этап	Заключительный этап включает подготовку обучающимися отчетных документов для сдачи их руководителю, а также проведение итоговой конференции, на которой подводятся итоги практики.

1) Загвязинский, Владимир Ильич. Теория обучения и воспитания [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.03.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9831-3. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-obucheniya-i-vospitaniya-535700.
2) Сладкова, Ольга Борисовна. Основы научно-исследовательской работы [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / О. Б. Сладкова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.06.2023. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15305-7. - URL: https://urait.ru/bcode/520028.
3) Брылев, Александр Алексеевич. Основы научно-исследовательской работы [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. А. Брылев, И. Н. Турчаева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.06.2023. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15861-8. - URL: https://urait.ru/bcode/509893.
4) Коджаспирова, Галина Михайловна. Педагогика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. М. Коджаспирова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14492-5. - URL: https://urait.ru/book/pedagogika-536002.
5) Калугин, Владимир Евгеньевич. Организация учебной, производственных и преддипломной практик [Электронный ресурс] : метод. указания / В. Е. Калугин. – Омск : СибАДИ, 2022. – Добавлено: 13.10.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=2112486.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практики	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения групповых консультаций	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Б2.В.02(П) Преддипломная практика

Место практики в структуре образовательной программы

Формы отчетности