- закрепление и обучение применению теоретических знаний и практических умений и навыков;
- закрепление и применение усвоенных теоретических знаний и практических умений, элементов педагогических техник и технологий в процессе решения задач образования, полученных в период обучения;
- изучение особенностей педагогической деятельности педагога по физической культуре, интегрирование профессионально важных знаний, умений и навыков, педагогических способностей, свойств и качеств личности будущего педагога в условиях практической работы;
- овладение основными видами и формами педагогической деятельности, профессиональными умениями и навыками, изучение современного состояния учебно-воспитательной работы в различных типах образовательных учреждений, соответствующих профилю подготовки бакалавра, а вместе с тем – распространение передового педагогического опыта, оказание посильной помощи разнообразным образовательным учреждениям;
- формирование основных профессионально-педагогических умений и навыков практической деятельности в качестве инструктора, учителя, преподавателя и педагога по физической культуре и спорту;
- формирование интереса к педагогической деятельности педагога физической культуры и спорта;
- формирование профессионально-личностных качеств педагога;
- формирование основ собственного стиля профессиональной деятельности, соответствующей особенностям и потребностям системы образования.

Код компетенции	Наименование компетенции
ОПК-3	Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
ОПК-7	Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
ОПК-8	Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
УК-3	Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде

Указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях, либо в академических или астрономических часах

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
6
Контактная работа (всего)	0
Самостоятельная работа	108	108
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование этапа	Содержание этапа
Подготовительный этап	Участие на установочной конференции по организации и прохождению практики. Производственный инструктаж, инструктаж по технике безопасности. Ознакомление с программой производственной практики, с задачами и организацией практики, конкретными требованиями к выполнению программы практики, сроками выполнения учебных заданий на каждом из этапов.
Основной этап	знакомство с материально-технической базой образовательной организации, нормативно-правовой документацией, структурой, педагогическим коллективом профильной организации; - изучение документов планирования и учета физического воспитания в образовательных организациях (школа); - разработка календарно-тематическое планирование на период практики; - составление конспектов учебно-тренировочных занятий - секционных занятий; - изучение особенностей организации и проведения спортивно-массовых мероприятий с обучающимися с учетом возраста (уровня образования); - ознакомление с должностными обязанностями, с планом и организацией работы педагога дополнительного образования; - работа с методической литературой; - наблюдение за проведением учебно-тренировочных (секционных) занятий по физической культуре и спорту (на разных уровнях образования); - проведение в роли помощника и самостоятельно учебно-тренировочных занятий по физической культуре и спорту (в образовательных организациях для различных возрастных групп); - проведение педагогических методов контроля: педагогическое наблюдение, педагогический анализ, хронометрирование и пульсометрия занятия /учебно-тренировочного занятия по физической культуре и спорту; - подготовка, организация и проведение спортивно-массового (соревнований) или физкультурно-оздоровительного мероприятия в образовательной организации: - посещение и участие в аналитическом разборе открытых урочных и неурочных форм занятий с обучающимися разного возраста; - оказание помощи в организации и проведении соревнований (судейство соревнований), разработка положения о соревнованиях; - оформление отчетной документации практиканта (дневник практики) - наблюдение руководителем практики за студентами в процессе практики и анализ качества отдельных видов их работы, в том числе контрольных занятий; - анализ отчетной документации обучающегося по различным разделам практики; - освоение навыков и умений организации и проведения урочных и неурочных форм занятий в физическом воспитании (умение составлять, подбирать, оптимально сочетать двигательные задания, включать их в части занятия, выстраивать линейную последовательность модулей, блоков заданий, определять микроструктуру занятий, систему занятий); - использование фитнес-трекеров и гаджетов для составления программ и диагностики двигательной активности школьников; - освоение навыков и умений организации и проведения внеклассных физкультурно-оздоровительных мероприятий (занятия в спортивных секциях, кружках физической культуры, группах ОФП, корригирующей гимнастики и другие); - освоение навыков и умений организации и проведения внеурочных (внешкольных) физкультурно-оздоровительных мероприятий (праздники, соревнования, дни здоровья, рекреационные мероприятия, туристические мероприятия); - самостоятельная работа: самоанализ, самооценка и корректировка собственной деятельности; - план беседы взаимодействия с родителями.
Заключительный этап	Самоанализ профессиональной деятельности. Дневник (портфолио) студента-практиканта (написание отчета). Участие в итоговой конференции (доклад, презентация.) 8. Формы отчетности обучающихся по практике Отчетная документация по практике включает в себя следующие документы: - Отчет обучающегося по практике. - Дневник по практике. - Отзыв-характеристика на обучающегося.

1) Старикова, Людмила Дмитриевна. Введение в педагогическую деятельность [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. Д. Старикова, М. Л. Вайнштейн. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07379-9. - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-pedagogicheskuyu-deyatelnost-537430.
2) Мокий, Владимир Стефанович. Методология научных исследований. Трансдисциплинарные подходы и методы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. С. Мокий, Т. А. Лукьянова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13916-7. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-nauchnyh-issledovaniy-transdisciplinarnye-podhody-i-metody-539991.
3) Ведерникова, Людмила Васильевна. Практико-ориентированная подготовка педагога [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. В. Ведерникова, О. А. Поворознюк, С. А. Еланцева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.07.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13454-4. - URL: https://urait.ru/book/praktiko-orientirovannaya-podgotovka-pedagoga-543720.
4) Савенков, Александр Ильич. Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02105-9. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskaya-psihologiya-v-2-ch-chast-1-513080.
5) Савенков, Александр Ильич. Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02107-3. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskaya-psihologiya-v-2-ch-chast-2-513081.
6) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.04.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06820-7. - URL: https://urait.ru/bcode/513478.
7) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.04.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06821-4. - URL: https://urait.ru/bcode/513612.
8) Педагогическая риторика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Ассуирова, Н. Д. Десяева, Т. И. Зиновьева, А. С. Львова, Л. В. Хаймович ; под ред. Н. Д. Десяевой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07378-2. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskaya-ritorika-536088.
9) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06592-3. - URL: https://urait.ru/book/proektirovanie-obrazovatelnoy-sredy-516367.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практики	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Б2.О.06(П) Педагогическая практика

Место практики в структуре образовательной программы

Формы отчетности