К.М.03.05(У) Практикум по сценической речи

Подготовить студента к практическому применению голосо-речевого аппарата в творческой деятельности.
научить студента использовать все возможности голоса в творческом процессе исполнительской деятельности, профессионально воздействовать словом на партнера в сценическом диалоге, используя разнообразные средства, приемы и приспособления речи, владеть искусством подтекста, создавать яркие речевые образы, вести роль в заданном темпо-ритмическом, интонационно-мелодическом и жанрово-стилистическом ансамбле.

Семестр: 1, 2, 3, 4

Курс: 1, 2

Модуль: Театральное искусство

 
Рассредоточенная

Код компетенции

Наименование компетенции
ПК-1.2 Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области
УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
1 2 3 4
Контактная работа (всего) 152 40 40 32 40

Практические занятия

 128 34 34 26 34

Индивидуальные занятия

 8 2 2 2 2

Консультации

 16 4 4 4 4

Самостоятельная работа

 136 32 32 40 32
Всего, часов/зачетных единиц 288 / 8 72 / 2 72 / 2 72 / 2 72 / 2

 

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование этапаСодержание этапа
Техника речи Изучение индивидуальных особенностей речи обучающийся.
Исследование типа дыхания. Проверка остроты слуха. Исследование качеств и возможностей голоса. Определение степени мышечного напряжения в области речеобразующих органов.
Выявление дикционных недостатков. Выявление в речи обучающийсяов отклонений от норм современного русского произношения (наличие акцента, говора, диалектного оттенка, бытовой речевой манеры и др.).
Изучение темпоритмических особенностей речи обучающийся.

Принципы тренировки голосо-речевого аппарата.
Снятие мышечных зажимов в области речеобразующих органов. Укрепление дыхательной мускулатуры. Развитие навыка фонационного дыхания. Активизация речевой моторики. Ритмизованный пластический речеголосовой тренинг. Индивидуальные и коллективные речевые и голосовые упражнения.

Артикуляция, дикция.
Дикция как средство художественной выразительности. Классификация гласных и согласных по месту и способу их образования. Укрепление артикуляционной мускулатуры (артикуляционная гимнастика). Изучение индивидуальных особенностей артикуляционного уклада обучающийся. Определение верных артикуляционных позиций звуков речи.
Упражнения для тренировки речеобразующих органов (дикционный тренинг). Подбор индивидуальных комплексов упражнений для исправления речевых недостатков. Автоматизация верных навыков. Дикционная тренировка сложных артикуляционных сочетаний в разнообразных темпо-ритмах.

Голосоведение.
Гигиена и профилактика профессиональных заболеваний голосо-речевого аппарата актера. Процесс голосообразования. Посыл звука. Мягкая атака. Твердая атака. Основы резонаторного звучания голоса. Грудной резонатор, «Маска», головной резонатор. Определение и укрепление центра голоса.
Тембр голоса (глубина, эмоциональное наполнение). Развитие диапазона звучания. Звуковысотный диапазон. Регистры звучания. Смешанно-регистровое звучание. Динамический диапазон. Сила звука. Громкость звука. Тихое звучание на дальнем расстоянии. Полетность звука.
Темпоритмический диапазон. Смена темпа и ритма речи. Речевая аритмия как типичное нарушение нервномоторной регуляции речевых процессов. Определение индивидуального характера речевой аритмии.
ОрфоэпияПонятие орфоэпии. Нормативность сценической речи.
Нормы произношения и ударения в современном русском языке. Правила орфоэпии. Орфоэпический разбор текста. Работа по ликвидации индивидуальных неточностей произношения (акцента, говора, просторечья и т.п.). Закрепление орфоэпических норм произношения в работе над литературным материалом.
Произношение как одно из выразительных средств сценической речи.

Понятие звуковысотного диапазона.
Речевая характерность. Понятие внутренней и внешней речевой характерности. Использование исторических произносительных норм русского языка в работе над речевой стороной роли в отрывке, спектакле (старомосковский говор и др.).Этюды на элементы внешней речевой характерности.
Работа над текстомОсновы смыслового анализа текста.
К.С. Станиславский о законах речи.
Логико-грамматический анализ структуры текста как предварительный этап его художественно-творческого освоения.
Речевая пауза: психологическая, (смыслоразделительная, техническая). Речевой такт. Виды речевых тактов. Смысловое ударение (тактовое, фразовое, главное ударение смыслового куска, подчеркивающее ударение). Инверсия (место смыслового ударения при нарушении прямого порядка слов в речевом такте). Дифференциация частей текста по смыслу.

Логика. Перспектива речи. Логические правила чтения текста и знаков препинания. Навык письменного логического разбора произведения. Принцип выстраивания логической перспективы развития мысли.

Интонационно-мелодические средства сценической речи.
Типология речевых мелодик. Противопоставление, перечисление, сопоставление, утверждение, вопрос, уточнение и др. Тонально-мелодическое выражение знаков препинания. Логико-интонационное построение фразы.

Основы действенного анализа текста. Элементы словесного действия
К. С. Станиславский о словесном действии.
Личностное восприятие произведения, ассоциативный ряд. Предлагаемые обстоятельства. Видение, кинолента видений, внутренние и внешние объекты. Событие, понятие сквозного действия (подтекст), сверхзадача. Приспособления.

Работа над прозаическим текстом.
Элементы словесного действия в работе над прозой. Этюд в работе над прозой. Ритмика прозаической речи. Фраза. Период. Контекст. Авторская речь и речь персонажа.

Основы теории стихосложения.
Системы стихосложения. Ритмика стиха (стихотворные размеры). Стихотворные паузы, цезуры, перенос. Вольный стих. Свободный стих. Белый стих. Рифмы. Способы рифмовки. Содержательность стихотворной формы.

Работа над стихотворным текстом.
Элементы словесного действия в работе над стихом. Развитие кантиленности звучания в поэтическом материале.
Принципы художественного воплощения авторского текстаРабота над авторским текстом.
Воплощение особенностей авторской поэтики. Смысл и стиль. Жанр произведения.

Художественное чтение Художественное чтение как способ совершенствования выразительности, содержательности и действенности речевого мастерства. Специфика общения со зрителями рассказчика. Образ рассказчика. Образ автора. Пластическая выразительность рассказчика.

Основные принципы работы над сценическим монологом.
Роль монолога в спектакле. Стихотворный монолог. Прозаический монолог. Монолог в обстоятельствах публичного одиночества. Обращенный монолог.
Чтение монолога как упражнение в словесном действии, в овладении характером мышления героя, способом выражения его мыслей и чувств.

Принципы работы над сценическим диалогом.
Сценический диалог как способ развития и укрепления навыков речевого общения и взаимодействия. События диалога. Поступки участников диалога. Характер их взаимоотношений. Авторское отношение. Соотнесение событийно-действенного ряда с темпо-ритмической структурой диалога.
Применение навыков речевого общения в работе над сценическим диалогом, коллективным рассказом, литературным спектаклем и др.

 

Показаны записи 1-2 из 2.
ТемаИндивидуальные занятия (всего часов)
Артикуляция, дикция4
Основы смыслового анализа текста4

 

Показаны записи 1-8 из 8.
ТемаПрактические занятия (всего часов)
Основные требования к произношению на сцене16
Смысловая и художественная функция звуковой речи16
К.С. Станиславский, В.И. Немирович-Данченко, М.А. Чехов, М.О. Кнебель о значении работы над речью для драматических актеров16
Принципы тренировки голосо-речевого аппарата16
Дикция как средство художественной выразительности16
Понятие орфоэпии. Нормативность сценической речи16
Речевая характерность. Понятие внутренней и внешней речевой характерности 16
Основы смыслового анализа текста. К.С. Станиславский о законах речи16
1) Кнебель, Мария Осиповна. Слово в творчестве актера [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. О. Кнебель. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 11.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-44001-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/366137.
2) Бруссер, Анна Марковна. Основы дикции. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. М. Бруссер. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46555-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/393143.
3) Смирнова, Марина Владимировна. Речевой тренинг. Скороговорки. Игры со словами [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. В. Смирнова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 19.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9900-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/326096.
4) Оссовская, Мария Петровна. Учимся говорить без говора [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. П. Оссовская. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 22.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46302-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/307523.
5) Басалаев, Сергей Николаевич. Теория и практика театральной деятельности: сценическое общение [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. Н. Басалаев, Н. В. Григорьянц. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.10.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14284-6. - URL: https://urait.ru/bcode/496582.
6) Прокопова, Наталья Леонидовна. Сценическая речь [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Л. Прокопова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.11.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14428-4. - URL: https://urait.ru/book/scenicheskaya-rech-496991.
 
 

Показаны записи 1-5 из 5.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работыСпециализированное лабораторное оборудование, элементы декораций и театральный реквизит, звуковоспроизводящая аппаратура для практических занятий - музыкальный центр, колонки, сценический свет, усилитель, видеопроектор, экран, фортепиано. Видеопроекционная техника, звуковоспроизводящая аппаратура, сцена, микшерные пульты, микрофоны, рояль
Аудитория для проведения индивидуальных занятийСпециализированное лабораторное оборудование, элементы декораций и театральный реквизит, звуковоспроизводящая аппаратура для практических занятий - музыкальный центр, колонки, сценический свет, усилитель, видеопроектор, экран, фортепиано. Видеопроекционная техника, звуковоспроизводящая аппаратура, сцена, микшерные пульты, микрофоны, рояль
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированное лабораторное оборудование, элементы декораций и театральный реквизит, звуковоспроизводящая аппаратура для практических занятий - музыкальный центр, колонки, сценический свет, усилитель, видеопроектор, экран, фортепиано. Видеопроекционная техника, звуковоспроизводящая аппаратура, сцена, микшерные пульты, микрофоны, рояль
Аудитория для проведения практикиСпециализированное лабораторное оборудование, элементы декораций и театральный реквизит, звуковоспроизводящая аппаратура для практических занятий - музыкальный центр, колонки, сценический свет, усилитель, видеопроектор, экран, фортепиано. Видеопроекционная техника, звуковоспроизводящая аппаратура, сцена, микшерные пульты, микрофоны, рояль
Помещение для самостоятельной работыСпециализированное лабораторное оборудование, элементы декораций и театральный реквизит, звуковоспроизводящая аппаратура для практических занятий - музыкальный центр, колонки, сценический свет, усилитель, видеопроектор, экран, фортепиано. Видеопроекционная техника, звуковоспроизводящая аппаратура, сцена, микшерные пульты, микрофоны, рояль
Microsoft, Adobe Creative Cloud.
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2023-08-08 22:30:11