1. Познакомить студентов со спецификой деятельности психолога в учреждениях образования различного вида и особенностями его взаимодействия со смежными специалистами;
2. Показать особенности организации и проведения просветительских, профилактических и диагностических мероприятий в учреждениях различного вида (цель; используемые методы, приемы и техники; раздаточный материал; организация процедуры обследования; оформление программ, конспектов, заключений и рекомендаций; оценка эффективности мероприятий);
3. Сформировать навыки планирования и проведения организационной, методической, коррекционной, консультационной, просветительской, профилактической, диагностической деятельности;
4. Способствовать рациональной адаптации будущих специалистов к профессиональной деятельности.

Код компетенции	Наименование компетенции
ПК-1.1	Способен осуществлять психологические исследования по проблемам психологического здоровья обучающихся, их психического развития, обучения и воспитания
ПК-2.1	Способен к реализации программ формирования и развития универсальных учебных деи?ствии?, направленных на достижение метапредметных образовательных результатов обучающихся
ПК-2.2	Способен проводить диагностику уровня развития личностных и метапредметных образовательных результатов обучающихся
ПК-2.3	Способен применять стандартные, коррекционно-развивающие методы и технологии
ПК-3.1	Способен осуществлять организационную деятельность по обеспечению психологического сопровождения процессов обучения, развития, воспитания и социализации детей и подростков
ПК-3.2	Способен к участию в коллективнои? работе по проектированию и реализации программ развития и воспитания обучающихся, в том числе коррекционно-развивающих программ
ПК-4.1	Способен осуществлять психологическую консультативную помощь отдельным лицам и группам людей

Указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях, либо в академических или астрономических часах

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
6
Контактная работа (всего)	4	4
Консультации	4	4
Самостоятельная работа	104	104
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование этапа	Содержание этапа
Подготовительный этап	• Организация установочной конференции обучающихся и преподавателей кафедры; • Проведение инструктажа по технике безопасности, охране труда и правилам внутреннего распорядка для стационарной практики; • Знакомство с программой практики. • Знакомство с требованиями и основными документами отчетности по практике. • Выбор и закрепление места практики с учетом оформления договора между университетом и организацией (Приказом по университету). • Уточнение и закрепление задания на практику.
Адаптационный этап	• Знакомство с организацией, выступающей базой практики, психологом и контингентом организации и его спецификой; документацией, графиком работы. • Изучение календарно-тематического плана работы, должностных инструкций, графика работы и других нормативных документов, регламентирующих деятельность психолога и согласование программы практики с планом работы. • Ознакомление с методическим фондом кабинета психолога. • Совместно с психологом определение группы лиц, с которыми планируется осуществление психодиагностической и иных видов деятельности. • Посетить вместе с психологом подразделения учреждения с целью наблюдения за деятельностью психолога и особенностями контингента.
Основной этап	• Работа по индивидуальному плану на период прохождения практики
Заключительный этап	• Оформление отчетной документации. • Проведение итоговой конференции.

1) Абдурахманов, Ринат Абдулнакипович. Социальная психология личности, общения, группы и межгрупповых отношений [Электронный ресурс] : учебник / Р. А. Абдурахманов. – Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2018. – Добавлено: 10.11.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС IPR SMART по паролю. – ISBN 978-5-4486-0173-6. - URL: http://www.iprbookshop.ru/72456.html.
2) Общепсихологический практикум [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. Л. Лаптева, О. Б. Полякова, Л. Г. Лаптев ; под ред. В. В. Рубцова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.08.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16743-6. - URL: https://urait.ru/book/obschepsihologicheskiy-praktikum-531632.
3) Байкова, Лариса Анатольевна. Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. А. Байкова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11248-1. - URL: https://urait.ru/book/nauchnye-issledovaniya-v-professionalnoy-deyatelnosti-psihologo-pedagogicheskogo-napravleniya-518031.
4) Еникеев, Марат Исхакович. Юридическая психология. С основами общей и социальной психологии [Электронный ресурс] : учебник / М. И. Еникеев. – Москва : Норма : ИНФРА-М, 2021. – Добавлено: 15.07.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-91768-251-8. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1640460.
5) Свенцицкий, Анатолий Леонидович. Организационная психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Л. Свенцицкий. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.07.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16410-7. - URL: https://urait.ru/book/organizacionnaya-psihologiya-530957.
6) Введение в профессию: психолог образования [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. С. Обухов, А. М. Федосеева, Э. Байфорд ; под общ. ред. А. С. Обухова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.08.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15180-0. - URL: https://urait.ru/bcode/511035.
7) Хлыстова, Елена Викторовна. Специальная психология : Работа психолога в дошкольной образовательной организации [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. В. Хлыстова, Л. В. Токарская. – Москва ; Екатеринбург : Флинта ; Изд-во Урал. ун-та, 2020. – Добавлено: 24.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4355-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/151363.
8) Полякова, И. В. Организационная психология [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / И. В. Полякова. – Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2019. – Добавлено: 25.10.2021. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС IPR SMART по паролю. - URL: https://www.iprbookshop.ru/83272.html.
9) Зеер, Эвальд Фридрихович. Психология профессионального образования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Э. Ф. Зеер. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10225-3. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-professionalnogo-obrazovaniya-516993.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практики	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения групповых консультаций	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Б2.В.02(П) Производственная практика в профильных организациях

Место практики в структуре образовательной программы

Формы отчетности