Б2.О.02(П) Непрерывная практика (стажировка) (биология)

Основная цель: формирование у студентов личностных качеств, а также общекультурных (универсальных, общенаучных, социально-личностных, инструментальных и др.) и профессиональных компетенций, развитие навыков их реализации в социально-профессиональной, производственно-технологической организационно-управленческой и педагогической деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки.
Ведущие цели:
- обеспечение необходимых условий, учитывающих индивидуально-личностный потенциал студентов, способствующих развитию их духовных, мыслительных и творческих возможностей профессиональных способностей; создание предпосылок для формирования мотивации и интереса к реализации технологий психолого-педагогической помощи детям и родителям; воспитание познавательного интереса к исследовательской и научно-проектной деятельности в профессиональной области;
- формирование педагогических знаний, умений, навыков будущих учителей и воспитателей, подготовку их к выполнению функций учителя-предметника и классного руководителя. В процессе педагогической практики осуществляется проверка теоретической и практической подготовленности студентов к самостоятельной педагогической деятельности.
- регламентировать последовательность и модульность формирования общекультурных и профессиональных компетенций посредством установления комплексности и преемственности содержания; выявлять наиболее эффективные пути, методы и технологии формирования общекультурных и профессиональных компетенций у студентов вуза, при освоении ООП ВО;
- обеспечивать информационное и учебно-методическое сопровождение образовательного процесса; регламентировать критерии и средства оценки и самооценки аудиторной и самостоятельной работы студентов, качества ее результатов;
- ознакомиться с ролью школы в обществе, изучить основные законодательные документы, касающиеся системы народного образования, прав и обязанностей преподавателей, руководителей, учащихся и их родителей;
- осуществлять комплексное изучение системы учебно-воспитательной работы учителя, классного руководителя, школы, личности школьника и ученического коллектива;
- проводить учебно-воспитательную работу с классным коллективом и индивидуальную работу со школьниками, опираясь на индивидуальные особенности, включая возрастные, социальные, психологические и культурные;
- опираясь на знания основ предмета и его место в школьном учебном плане, готовить и проводить уроки различных типов, используя различные приемы, методы и формы организации занятий, новые технологии обучения;
- организовывать и проводить внеклассные мероприятия по предмету и по воспитательной работе;
- анализировать уроки и другие учебно-воспитательные занятия;
- изучать личность учащегося и классного коллектива с помощью разнообразных методик, составлять их психологические характеристики;
- знакомиться с опытом творчески работающих учителей.

Семестр: 10

Курс: 5

 
Концентрированная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-1 Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
10
Контактная работа (всего) 4 4

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 320 320
Всего, часов/зачетных единиц 324 / 9 324 / 9

 

Показаны записи 1-7 из 7.
Наименование этапаСодержание этапа
Подготовительный этап- ознакомление с программой производственной практики;
- ознакомление с формой отчетности по итогам производственной практики и требованиями к оформлению документации;
- выбор базы производственной практики и заключение договоров о сотрудничестве;
- участие в установочной конференции.
Комплексное изучение системы учебно-воспитательной работы школы, коллектива учащихся и опыта работы учителей биологии и экологии- изучение и анализ школьной документации;
- изучение классного коллектива, его психологических особенностей, интеллектуального уровня и т.д.;
- изучение личности ученика;
- посещение мастер-классов лучших учителей биологии и экологии;
- изучение программ, учебников, учебно-методических и наглядных пособий, оборудования, используемых учителем биологии;
Выполнение заданий по психологии- психолого-педагогическая характеристика школьника;
- психолого-педагогическая характеристика класса;
- анализ педагогического мастерства учителя.
Выполнение заданий по педагогике- описание и анализ посещенных в период практики уроков и внеклассных мероприятий учителей и студентов;
- конспекты зачетных уроков и их самоанализ;
- педагогическая биография учащегося.
- описание методик изучения причин неуспеваемости отдельных учеников.
Проведение, анализ и самоанализ уроков - разработка поурочного планирования собственной педагогической деятельности в соответствии с программами, учебниками, наглядными и другими пособиями, используемыми в общеобразовательном учреждении;
- разработка конспектов уроков биологии в основной и старшей школе; подбор методического, наглядного, дидактического материала и технического обеспечения для собственного преподавания;
- разработка мультимедийных учебных материалов для проведения уроков и дополнительных занятий в различных программных средах;
- разработка контрольно-измерительных материалов для проведения текущего контроля результатов обучения с использованием традиционных и современных средств оценивания;
- проведение уроков биологии в основной и старшей школе;
- посещение уроков биологии, проводимых другими студентами;
- проведение общего и проблемного анализа урока в группе, участие в обсуждении отдельных уроков биологии с группой и групповым руководителем;
- проведение самоанализа уроков биологии, рефлексия собственной педагогической деятельности;
- помощь учителю биологии в оформлении необходимой документации;
- оказание помощи учителю в оформлении кабинета биологии.
Проведение, анализ и самоанализ проводимых внеклассных мероприятий- подготовка и проведение внеклассных мероприятий по биологии (олимпиад, экскурсий, вечеров, конференций, круглых столов, тематических КВН и конкурсов);
- помощь учителю биологии в подготовке с учащимися проектных и исследовательских работ;
- анализ и самоанализ проведенного внеклассного мероприятия;
- помощь классному руководителю в организации воспитательной работы с учащимися и их родителями;
- помощь классному руководителю в оформлении документации классного руководителя;
- проведение профориентационной работы в классе;
- подготовка и проведение воспитательных мероприятий в классе (классных часов и т.п.);
- анализ и самоанализ проведенного воспитательного мероприятия;
- проведение индивидуальной работы с учащимися класса.
Сбор материалов для отчета по практике, оформление отчетной документации и отчет о итогам производственной практике- сбор материалов для отчета по производственной практике;
- оформление отчета по производственной практике в печатном и электронном виде;
- публичная защита отчета по производственной практике на итоговой конференции;

1) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.06.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06820-7. - URL: https://urait.ru/bcode/513478.
2) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.06.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06821-4. - URL: https://urait.ru/bcode/513612.
3) Биология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / В. В. Синельщикова, Г. В. Черных, О. В. Бульчук ; под ред. В. Н. Ярыгина, И. Н. Волкова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.07.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04092-0. - URL: https://urait.ru/book/biologiya-v-2-ch-chast-1-490651.
4) Биология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч.. Ч. 2 / В. В. Синельщикова, Г. В. Черных, О. В. Бульчук ; под ред. В. Н. Ярыгина, И. Н. Волкова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.07.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04094-4. - URL: https://urait.ru/book/biologiya-v-2-ch-chast-2-490652.
5) Арбузова, Елена Николаевна. Теория и методика обучения биологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / Е. Н. Арбузова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.07.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08082-7. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-obucheniya-biologii-v-2-ch-chast-1-493739.
6) Арбузова, Елена Николаевна. Теория и методика обучения биологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / Е. Н. Арбузова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.07.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08083-4. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-obucheniya-biologii-v-2-ch-chast-2-494580.
7) Утемов, Вячеслав Викторович. Креативная педагогика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. В. Утемов, М. М. Зиновкина, П. М. Горев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08258-6. - URL: https://urait.ru/book/kreativnaya-pedagogika-516832.
8) Ситаров, Вячеслав Алексеевич. Теория обучения. Теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. для бакалавров / В. А. Ситаров. – Москва : Юрайт, 2021. – (Бакалавр. Академический курс). – Добавлено: 09.02.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-3059-7. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-obucheniya-teoriya-i-praktika-488263.
9) Старикова, Людмила Дмитриевна. Введение в педагогическую деятельность [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. Д. Старикова, М. Л. Вайнштейн. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.07.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07379-9. - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-pedagogicheskuyu-deyatelnost-490465.
10) Мокий, Владимир Стефанович. Методология научных исследований. Трансдисциплинарные подходы и методы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. С. Мокий, Т. А. Лукьянова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.06.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13916-7. - URL: https://urait.ru/bcode/515431.
11) Шишикин, Виталий Геннадьевич. Научно-исследовательская и практическая работа студентов [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Г. Шишикин, Е. В. Никитенко. – Новосибирск : Новосиб. гос. техн. ун-т, 2019. – Добавлено: 07.06.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7782-3955-5. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=576523.
12) Педагогическая практика в условиях реализации проекта "Московская электронная школа" : инструктив. – метод. пособие / Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Каф. информатизации образования ; авт.-сост. : А. И. Азевич, С. А. Баженова, В. В. Гриншкун, О. Ю. Заславская, А. А. Заславский ; под общ. ред. В. В. Гриншкуна ; рец. И. В. Левченко. – Москва : МГПУ, 2019. – 81 с. : ил., табл. – Библиогр.: с. 45–46. – Интернет-ресурсы: с. 47–48. – Прил.: с. 49–81. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=487661&foldername=fulltexts&filename=487661.pdf.
13) Булухто, Наталья Петровна. Энтомология [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. П. Булухто, Р. О. Бутовский, А. А. Короткова. – Москва : Директ-Медиа, 2019. – Добавлено: 08.06.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-0270-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=562907.
14) Митюшев, Илья Михайлович. Лесная энтомология [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. М. Митюшев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15220-3. - URL: https://urait.ru/book/lesnaya-entomologiya-516151.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, проектор,ноутбук,экран, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, проектор,ноутбук,экран, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, проектор,ноутбук,экран, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Право на программы для ЭВМ: программа для обнаружения текстовых заимствований в учебных и научных работах «Антиплагиат ВУЗ», ABBYY FineReader 12 Corporate
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2023-04-07 11:53:50