— включение обучающихся в учебно-воспитательный процесс общеобразовательной школы;
— практическое применение в учебном процессе современных электронных средств обучения;
— использование активных методов и технологий обучения воспитания и развития учащихся в процессе ведения уроков;
— выработка индивидуального стиля деятельности;
— развитие способности к рефлексии, умения оценивать свою деятельность, проводить критический анализ достижения результатов обучения учащихся;
— умения правильно организовать индивидуальною и коллективною учебно-познавательную и внеклассную деятельность учащихся;
— развитие собственной педагогической культуры и методического мастерства.

Код компетенции	Наименование компетенции
ПК-1.1	Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
ПК-1.2	Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области
ПК-1.3	Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности
ПК-3.1	Способен разрабатывать методическое обеспечение реализации образовательных программ (в том числе с использованием электронной информационной среды образовательной организации)
ПК-5.1	Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность
УК-10	Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности

Указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях, либо в академических или астрономических часах

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
10
Контактная работа (всего)	4	4
Консультации	4	4
Самостоятельная работа	212	212
Всего, часов/зачетных единиц	216 / 6	216 / 6

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование этапа	Содержание этапа
1. Подготовительный этап	Подготовительный этап предполагает подготовку бакалавров к непрерывной практике (стажировки). На этом этапе проводится установочная конференция. Студенты знакомятся с целями, задачами, содержанием, формами организации и порядком прохождения непрерывной практики. На конференции зачитывается распоряжение о распределении студентов по школам (школы обучающиеся могут заранее выбрать сами, для прохождения практике важно заключить со школой договор), сообщается о важнейших документах, регламентирующих учебно-воспитательную работу школы. Правила поведения в учебном заведении. Отчетность и сдача в срок всех материалов практики. Составляется индивидуальный план работы и оговаривается примерные сроки контроля деятельности обучающегося в школе групповым руководителем практики.
2. Основной этап	Обучающийся работает в школе, самостоятельно совершенствует свое педагогическое мастерство. Полностью погружается в атмосферу школьного образования, проходит свой первый педагогический самостоятельный опыт в роли молодого педагога-стажера. В процессе его работы его контролирует руководитель практики и администрация школы. Обучающийся заполняет отчетность и формирует дневник практики (планы-конспекты уроков, протоколы учителей предметников, самоанализы уроков). Его пробный и зачетный урок оценивает групповой руководитель, который приезжает к бакалавру в школу. За время работы обучающийся должен провести у более 15 уроков по географии и внеклассное мероприятие с учащимися, а также профориентационное мероприятие. Подготовить педагогический дневник.
3. Заключительный этап	Проводится итоговая конференция по практике. Обучающие участвуют в конференции с докладами, готовят педагогическую отчетность и сдают преподавателю. К итоговой конференции выпускается стенгазета по итогам практики, учащиеся на конференции демонстрируют видеосюжеты своих занятий. Подводят итоги практики.

1) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.06.2023. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06820-7. - URL: https://urait.ru/bcode/513478.
2) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.06.2023. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06821-4. - URL: https://urait.ru/bcode/513612.
3) Педагогическая практика в условиях реализации проекта "Московская электронная школа" : инструктив. – метод. пособие / Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Каф. информатизации образования ; авт.-сост. : А. И. Азевич, С. А. Баженова, В. В. Гриншкун, О. Ю. Заславская, А. А. Заславский ; под общ. ред. В. В. Гриншкуна ; рец. И. В. Левченко. – Москва : МГПУ, 2019. – 81 с. : ил., табл. – Библиогр.: с. 45–46. – Интернет-ресурсы: с. 47–48. – Прил.: с. 49–81. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=487661&foldername=fulltexts&filename=487661.pdf.
4) Утемов, Вячеслав Викторович. Креативная педагогика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. В. Утемов, М. М. Зиновкина, П. М. Горев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08258-6. - URL: https://urait.ru/book/kreativnaya-pedagogika-516832.
5) Булгакова, Г. Г. Программа и методические указания по преддипломной практике [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. Г. Булгакова, Ю. Г. Амагаева, О. В. Колесникова. – Санкт-Петербург : СПбГАУ, 2018. – Добавлено: 01.06.2022. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=486914.
6) Ситаров, Вячеслав Алексеевич. Теория обучения. Теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. для бакалавров / В. А. Ситаров. – Москва : Юрайт, 2021. – (Бакалавр. Академический курс). – Добавлено: 09.02.2022. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-3059-7. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-obucheniya-teoriya-i-praktika-488263.
7) Шишикин, Виталий Геннадьевич. Научно-исследовательская и практическая работа студентов [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Г. Шишикин, Е. В. Никитенко. – Новосибирск : Новосиб. гос. техн. ун-т, 2019. – Добавлено: 07.06.2022. – Проверено: 22.02.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7782-3955-5. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=576523.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практики	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых консультаций	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Б2.В.08(П) Непрерывная практика (стажировка) (география)

Место практики в структуре образовательной программы

Формы отчетности