Б2.О.03(П) Научно-исследовательская работа

сформировать у студентов системные представления о теории и практике воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
создать условия для упорядочения теоретических знаний, приобретенных при изучении курсов: "Научная школа Л.С. Выготского в специальном образовании", "Современные подходы к профессиональной деятельности дошкольного дефектолога", "Современная система раннего и дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья", "Психолого-педагогическая дифференциальная диагностика нарушений развития детей дошкольного возраста", "Нормативно-правовая база системы ранней помощи и дошкольного образования", "Технологии разработки индивидуального образовательного маршрута детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья"

Семестр: 4

Курс: 2

 
Концентрированная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-1 Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
ОПК-6 Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
4
Контактная работа (всего) 4 4

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 212 212
Всего, часов/зачетных единиц 216 / 6 216 / 6

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Подготовительный этапУстановочная конференция – собрание студентов, проходящих практику с целью разъяснения её основных положении. Основными задачами установочной конференции являются:
1. Ознакомить студентов со спецификой практики.
2. Довести до их сведения сроки прохождения практики.
3. Распределить практикантов по организациям и руководителям практики от кафедры.
4. Довести до сведения студентов перечень необходимых документов для отчетности по практике и снабдить их необходимыми формами отчетности.
5. Определить цели и задачи практики.
6. Определить сроки проведения итоговой конференции.
Основной этапПрохождение практики - период прохождения практики, в ходе которой студенты решают весь объем поставленных задач. В ходе практики выделяются следующие этапы:
1. Подготовительный: получение необходимых документов для прохождения практики; знакомство с базой прохождения практики; утверждение целей, задач и объема работ по практике.
2. Основной: работа по поставленным целям; проведение исследования; обработка результатов, формирование отчета. Основные направления деятельности студентов в период практики. Изучение дошкольников: ознакомление с медицинскими и речевыми картами детей; оценка различных сторон психофизического развития дошкольника (ВПФ, эмоциональная сфера, речевая сфера, двигательная сфера); проведение психолого-педагогического и речевого обследования 1-2 детей; анализ материалов обследования, диагностические и прогностические выводы, их аргументация; составление психолого-педагогической и речевой характеристики на 1-2-х детей. Индивидуальная коррекционная работа: планирование коррекционной работы с дошкольниками, взятыми на индивидуальные занятия; разработка содержания индивидуальных занятий на ребенка; обоснование методических средств, направленных на коррекцию нарушений психоречевого развития; проведение индивидуальных занятий, оценка их результативности.
Фронтальная коррекционная работа: изучение перспективных планов педагога-дефектолога и учителя-логопеда, тифло- и сурдопедагога; наблюдение, конспектирование и анализ занятий педагога-дефектолога и учителя-логопеда, тифло- и сурдопедагога; разработка планов занятий по различным дисциплинам; определение и обоснование целей и задач занятий по конкретной теме; разработка и проведение занятий (пробных и открытых) по различным дисциплинам; подбор и изготовление наглядно-дидактических материалов к занятиям; наблюдение и анализ занятий, проводимых однокурсниками.
Методическая и научно-исследовательская работа: анализ программно-методического обеспечения образовательной организации; участие в работе семинаров коллектива дошкольного учреждения; проведение работы с родителями (беседы, собрания, семинары); подготовка докладов по материалам экспериментальных исследований и представление их на итоговой конференции по практике. Организационная работа: участие в проведении установочной и итоговой конференций; ведение и подготовка отчетной документации по практике; оформление наглядно-дидактических материалов, используемых в процессе практики.
3. Итоговый: сбор и оформление документации для отчета по практике на итоговой конференции; подготовка презентации отчета по итогам практики.
Заключительный этапИтоговая конференция – собрание студентов по итогам практики, на которой прошедшие практику предоставляют отчет, состоящий из пакета документов и презентации с последующей защитой
1) Горелов, Николай Афанасьевич. Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. А. Горелов, Д. В. Круглов, О. Н. Кораблева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2024. – Проверено: 27.06.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16519-7. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-nauchnyh-issledovaniy-536410.
2) Кузнецов, Игорь Николаевич. Основы научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. Н. Кузнецов. – Москва : Дашков и К, 2023. – (Учебные издания для бакалавров). – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 27.06.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-394-05255-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=710984.
3) Мокий, Владимир Стефанович. Методология научных исследований. Трансдисциплинарные подходы и методы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. С. Мокий, Т. А. Лукьянова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.06.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13916-7. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-nauchnyh-issledovaniy-transdisciplinarnye-podhody-i-metody-539991.
4) Представление и визуализация результатов научных исследований [Электронный ресурс] : учебник / О. С. Логунова, П. Ю. Романов, Л. Г. Егорова, Е. А. Ильина, под ред. О. С. Логуновой. – Москва : ИНФРА-М, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.05.2025. – Проверено: 27.06.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/textbook_5c178eb6cf1e63.57981471. – ISBN 978-5-16-020620-2. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=457305.
5) Загвязинский, Владимир Ильич. Методология педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. И. Загвязинский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.04.2024. – Проверено: 27.06.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07865-7. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-pedagogicheskogo-issledovaniya-538771.
6) Афанасьев, Владимир Васильевич. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. В. Афанасьев, О. В. Грибкова, Л. И. Уколова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.04.2024. – Проверено: 27.06.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17663-6. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-i-metody-nauchnogo-issledovaniya-539084.
7) Дрещинский, Владимир Александрович. Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учебник для вузов / В. А. Дрещинский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.05.2024. – Проверено: 27.06.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16977-5. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-nauchnyh-issledovaniy-539139.
8) Байбородова, Людмила Васильевна. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. В. Байбородова, А. П. Чернявская. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.06.2024. – Проверено: 27.06.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06257-1. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-i-metody-nauchnogo-issledovaniya-538032.
9) Космин, Владимир Витальевич. Основы научных исследований (Общий курс) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. В. Космин. – Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.05.2025. – Проверено: 27.06.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI: https://doi.org/10.29039/01901–6. – ISBN 978-5-369-01901-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=456048.
10) Федорова, Марина Анатольевна. Формирование учебной самостоятельной деятельности студентов [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. А. Федорова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.06.2024. – Проверено: 27.06.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12292-3. - URL: https://urait.ru/book/formirovanie-uchebnoy-samostoyatelnoy-deyatelnosti-studentov-542966.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2023-06-27 16:01:29