- создать условия для упорядочения теоретических знаний, приобретенных при изучении основных курсов профессиональной подготовки студентов: «Закономерности нервно-психического и речевого развития детей», «Профессиональная деятельность дефектолога в системе ранней комплексной помощи», «Психолого-педагогическая дифференциальная диагностика нарушений развития детей дошкольного возраста», «Комплексная реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата» и др.;
- организовать практическую учебную деятельность студентов, направленную на овладение организационными, методическими и технологическими компонентами профессиональной подготовки;
- формировать у будущих специалистов рефлексивную деятельность, направленную на осмысление факторов педагогического процесса и результатов решения образовательных задач;
- способствовать овладению студентами гностическими действиями анализа, оценки, контроля и коррекции при разработке и проведении индивидуальных и фронтальных коррекционных занятий;
- обеспечивать условия для изучения, обучения и воспитания дошкольников с ОВЗ, диагностики, коррекции и компенсации нарушений в их психофизическом развитии;
- включать студентов в систему комплексной работы в условиях общеобразовательных организаций в условиях инклюзивного образования;
- обеспечивать усвоение студентами специфики функционала учителя-дефектолога образовательной организации

Код компетенции	Наименование компетенции
ОПК-1	Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
ОПК-3	Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
ОПК-5	Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
ОПК-6	Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
ОПК-8	Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
УК-3	Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде

Указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях, либо в академических или астрономических часах

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5	7
Контактная работа (всего)	8	4	4
Консультации	8	4	4
Самостоятельная работа	424	212	212
Всего, часов/зачетных единиц	432 / 12	216 / 6	216 / 6

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование этапа	Содержание этапа
Подготовительный этап	Проведение установочной конференции и инструктаж студентов технике безопасности. Установочная конференция – собрание обучающихся, проходящих практику с целью разъяснения её основных положений. Основными задачами установочной конференции являются: 1. Ознакомить бакалавров со спецификой педагогической практики, разъяснить цель и задачи практики. 2. Довести до их сведения сроки прохождения практики, дату итоговой конференции. 3. Распределить практикантов по организациям и закрепить за ними руководителей практики от кафедры (методистов). 4. Довести до сведения бакалавров перечень необходимых документов для отчетности по педагогической практики и снабдить их необходимыми формами отчетности, сроками выполнения содержательной части задач практики, основных требований к внешнему виду практиканта, стилю поведения и общения в образовательной организации
Практический этап	Сам период прохождения педагогической практики, в ходе которой студенты решают весь объем поставленных задач. В ходе практики выделяются следующие этапы: 1. Подготовительный: получение необходимых документов для прохождения практики; знакомство с базой прохождения практики; утверждение целей, задач и объема работ по практике. 2. Основной: работа по поставленным целям; наблюдение за работой учителя-дефектолога; проведение пробных и открытых занятий; проведение психолого-педагогического обследования одного ребенка; участие в жизни коллектива образовательной организации; заполнение дневника практики; обработка результатов, формирование отчета; 3. Итоговый: сбор и оформление документации для отчета по практике на итоговую конференцию; подготовка презентации и отчета по итогам практики
Итоговый этап	Проведение итоговой конференции – собрание студентов по итогам практики, на которой прошедшие педагогическую практику предоставляют отчет, состоящий из пакета документов и презентации с последующей защитой

1) Загвязинский, Владимир Ильич. Теория обучения и воспитания [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.03.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9831-3. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-obucheniya-i-vospitaniya-535700.
2) Крысько, Владимир Гаврилович. Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учеб. для бакалавров для вузов / В. Г. Крысько. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.03.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11849-0. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-i-pedagogika-535784.
3) Подласый, Иван Павлович. Педагогика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. П. Подласый. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.03.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03772-2. - URL: https://urait.ru/book/pedagogika-535418.
4) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06820-7. - URL: https://urait.ru/bcode/513478.
5) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06821-4. - URL: https://urait.ru/bcode/513612.
6) Коротаева, Евгения Владиславовна. Теория и практика педагогических взаимодействий [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. В. Коротаева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.11.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10437-0. - URL: https://urait.ru/bcode/541780.
7) Бессонов, Борис Николаевич. История педагогики и образования [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Б. Н. Бессонов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9932-7. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-pedagogiki-i-obrazovaniya-537032.
8) Коджаспирова, Галина Михайловна. Общие основы педагогики [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. М. Коджаспирова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04163-7. - URL: https://urait.ru/book/obschie-osnovy-pedagogiki-539524.
9) Зобков, Валерий Александрович. Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. А. Зобков, Е. В. Пронина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.06.2023. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14676-9. - URL: https://urait.ru/bcode/520258.
10) Безрукова, Валентина Сергеевна. Педагогика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. С. Безрукова. – Москва ; Вологда : Инфра-Инженерия, 2021. – Добавлено: 11.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. - URL: https://znanium.com/catalog/product/2096889.
11) Кудряшева, Людмила Александровна. Педагогика и психология [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. А. Кудряшева. – Москва : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2022. – (Краткий курс). – Добавлено: 05.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9558-0262-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=388339.
12) Глузман, Неля Анатольевна. Профессионализм педагога: успешность и карьера [Электронный ресурс] : монография / Н. А. Глузман, Н. В. Горбунова. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Научная мысль). – Добавлено: 12.12.2023. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-015830-3. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=424942.
13) Педагогическая риторика. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / под ред. Т. И. Зиновьевой ; [среди рец. Э. В. Криворотова]. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.12.2022. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07523-6. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskaya-ritorika-praktikum-511150.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практики	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения групповых консультаций	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Б2.О.02(П) Педагогическая

Место практики в структуре образовательной программы

Формы отчетности