- регламентировать последовательность и модульность формирования исследовательских компетенций посредством установления комплексности и преемственности содержания образовательной программы;
- обеспечить информационное и учебно-методическое сопровождение проведения научных исследований;
- регламентировать критерии и средства оценки и самооценки аудиторной и самостоятельной работы обучающихся, качества ее результатов;
- ознакомить с ролью профессии в обществе, способствовать изучению основных нормативно-правовых актов, касающихся осуществления профессиональной деятельности;
- ознакомить с особенностями осуществления исторических исследований;
- опираясь на знания теоретических основ, подготовить обучающегося к практическому решению задач профессиональной деятельности;
- обучить анализу и самоанализу результатов профессиональной деятельности;
- ознакомить с опытом ведущих специалистов в области профессиональной деятельности.

Код компетенции	Наименование компетенции
ПК-1.1	Способен к осуществлению самостоятельного научного исследования в области отечественной и всеобщей истории
ПК-2.1	Способен к разработке учебно-методического обеспечения реализации дисциплин (модулей) по истории и обществознанию
ПК-2.2	Способен к проектированию и реализации программ воспитания в организациях, реализующих основные и дополнительные образовательные программы, используя педагогический потенциал исторического знания
ПК-3.1	Способен к разработке экскурсионных программ и маршрутов
ПК-3.2	Способен к организации и самостоятельному проведению экскурсий
УК-1	Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
УК-10	Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности
УК-11	Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности
УК-2	Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
УК-3	Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
УК-4	Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)
УК-5	Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
УК-6	Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
УК-7	Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
УК-8	Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
УК-9	Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах

Указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях, либо в академических или астрономических часах

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	4	4
Консультации	4	4
Самостоятельная работа	104	104
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование этапа	Содержание этапа
Подготовительный этап	Подготовка обучающихся к практике. На этом этапе проводится установочная конференция, на которой будущие практиканты знакомятся с задачами, содержанием, формами организации и порядком прохождения практики. На конференции зачитывается распоряжение о распределении обучающихся по базам практики, сообщается о важнейших документах, регламентирующих их деятельность.
Основной этап	Анализ целей и миссии профильной организации: экскурсия по профильной организации и общее знакомство с направлениями ее деятельности; изучение локальной нормативной базы и научно-методической документации профильной организации; работа с документацией; знакомство с организацией научно-исследовательской деятельностью в профильной организации. Разработка и реализация программы научного исследования: обоснование необходимости проведения научного исследования; выявление и формулирование научной проблемы, постановка цели, определение задач и направлений научного исследования; отбор источников информации, определение объема, методов и построение модели работы с источниками; выбор и применение методов анализа, сбора и обработки информации, эмпирических данных; интерпретация и представление полученных результатов исследования, формулирование теоретических выводов и разработка методических рекомендаций по осуществлению внедрения результатов исследования.
Заключительный этап	Оформление отчетной документации о реализации научного проекта. Защита отчета.

1) Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. С. Мокий, А. Л. Никифоров, В. С. Мокий ; под ред. М. С. Мокия. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.06.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13313-4. - URL: https://urait.ru/bcode/510937.
2) Загвязинский, Владимир Ильич. Методология педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. И. Загвязинский. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.08.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07865-7. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-pedagogicheskogo-issledovaniya-514079.
3) Байбородова, Людмила Васильевна. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. В. Байбородова, А. П. Чернявская. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 05.07.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06257-1. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-i-metody-nauchnogo-issledovaniya-491205.
4) Овчаров, Антон Олегович. Методология научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. О. Овчаров, Т. Н. Овчарова. – Москва : Инфра-М, 2023. – Добавлено: 23.11.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-017366-5. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=421042.
5) Афанасьев, Владимир Васильевич. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. В. Афанасьев, О. В. Грибкова, Л. И. Уколова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.08.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02890-4. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-i-metody-nauchnogo-issledovaniya-514435.
6) Дрещинский, Владимир Александрович. Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учебник для вузов / В. А. Дрещинский. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07187-0. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-nauchnyh-issledovaniy-492409.
7) Кукушкина, Вера Владимировна. Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. В. Кукушкина. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – Добавлено: 26.10.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-004167-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=361222.
8) Шорохова, Светлана Петровна. Логика и методология научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. П. Шорохова. – Москва : ИМЦ, 2022. – Добавлено: 23.06.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС IPR SMART по паролю. – ISBN 978-5-907445-77-2. - URL: https://www.iprbookshop.ru/119090.html.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практики	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная система, Smart-доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная система, Smart-доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения групповых консультаций	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная система, Smart-доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Б2.В.01(У) Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы

Место практики в структуре образовательной программы

Формы отчетности