сформировать у обучающихся профессиональные компетенции в области использования современных ассистивных технологий для работы с детьми с нарушениями слуха и зрения

- дать представления о современных ассистивных технологиях, используемых для работы с детьми с нарушениями слуха и зрения;
- сформировать способности отбирать ассистивные технологии для работы с детьми с сенсорными нарушениями в соответствии с задачами, решаемыми на занятии, его содержанием и методическим инструментарием;
- обучить работе с современными ассистивными технологиями, необходимыми для организации коррекционно-образовательного процесса;
- сформировать профессиональные компетенции для взаимодействия с родителями детей с сенсорными нарушениями как участниками образовательного процесса;
- способствовать развитию мотивации к профессиональному самосовершенствованию и росту.

Результаты промежуточной аттестации по модулю могут быть определены по результатам промежуточной аттестации по элементам модуля

Индекс	Название дисциплины, практики, НИР	Зачет	Трудоемкость	Распределение по курсам и семестрам	Планируемые результаты обучения по модулю
				1 курс
				2
Б1.В.ДВ.01.01.03	Ассистивные технологии для работы с детьми с нарушениями зрения	2	2	72	УК-1,УК-6
Б1.В.ДВ.01.01.02	Ассистивные технологии для работы с детьми с нарушениями слуха	2	1	36	УК-1,УК-6
Б1.В.ДВ.01.01.01(К)	Зачет по модулю "Ассистивные технологии для работы с детьми с нарушениями слуха и зрения"	2	0	0	УК-1,УК-6
Б1.В.ДВ.01.01.04	Особенности обучения работе с ассистивными технологиями родителей детей с нарушениями слуха, зрения.	2	2	72	УК-1,УК-6