Учить оценивать и учитывать факторы содержания, методов и форм обучения, самостоятельной работы, контроля знаний для обеспечения качества преподавания математики ученикам начальной школы
– Дать знания математических, психологических, общедидактических и методических основ управления формированием учебно-познавательной деятельности и организации воспитательной работы при обучении младших школьников математике.
– Сформировать умение реализовывать описательную, объяснительную и прогностическую функции моделирования профессиональной деятельности учителя с целью построения эффективной системы обучения, воспитания и развития младших школьников при обучении математике.
– Добиться осознания ценностно-ориентированных и практико-ориентированных целей и задач деятельности учителя при обучении младших

 

 

Индекс

Название дисциплины, практики, НИР

Экзамен

Зачет

Зачет с оценкой

Трудоемкость

Распределение по
курсам и семестрам

Планируемые результаты обучения по модулю

4 курс

8
К.М.11.06 Внеурочная деятельность по математике в начальной школе 8 2 72 ПК-1.1,ПК-1.2
К.М.11.03 Методика обучения младших школьников решению задач 8 2 72 ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3
К.М.11.02 Методические основы обучения математике 8 2 72 ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3
К.М.11.04 Организация разноуровневой математической подготовки младших школьников 8 2 72 ПК-1.1,ПК-1.2
К.М.11.05 Преемственность в обучении математике детей 5-11 лет 8 2 72 ПК-1.1,ПК-1.2
К.М.11.01(К) Экзамен по модулю "Методика обучения младших школьников математике " 8 1 36 ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2022-09-05 14:44:26