Формирование у будущих педагогов представлений о языковой личности ребенка, особенностях ее становления и возможностях проявления в речи, а также формирование компетенций, направленных на диагностику различных компонентов языковой способности детей, а также на выявление и предупреждение речевых ошибок различных типов.

- дать представление о языковой личности как о центральном понятии современной антропоцентрической психолингвистики и онтолингвистики;
познакомить студентов с возрастными и индивидуальными особенностями онтогенеза языковой способности;
- учить разрабатывать критерии анализа речевой продукции детей в зависимости от структурного компонента языковой способности и/или вида речевой деятельности;
- познакомить студентов с возможными подходами к предупреждению детских речевых ошибок;
- формировать представление о значимости исследования языковой личности ребенка для профессиональной деятельности будущего педагога;
- подготовить студентов к осознанному восприятию курса, направленного на изучение инновационных технологий обучения русскому языку и развития речи детей в условиях современного образовательного учреждения.