Формирование системы теоретических знаний о языке и практических умений их методической интерпретации, обеспечивающих готовность к анализу языковых явлений, проектированию образовательного процесса по китайскому языку и его профессионально обоснованной реализации в педагогической деятельности

Освоить теоретические основы китайского языка в единстве его фонетической, лексической, грамматической и иероглифической систем.
Сформировать умения методического анализа языковых явлений китайского языка с позиций школьного и вузовского преподавания.
Развить готовность к применению теоретических знаний о языке в педагогической практике, включая диагностику трудностей обучающихся и отбор эффективных способов их преодоления.
Сформировать способность к анализу и интерпретации языкового материала с учётом возрастных и уровневых особенностей обучающихся.
Подготовить к проведению педагогических наблюдений и анализу собственной профессиональной деятельности в области преподавания китайского языка.

Результаты промежуточной аттестации по модулю могут быть определены по результатам промежуточной аттестации по элементам модуля

Индекс	Название дисциплины, практики, НИР	Экзамен	Зачет	Зачет с оценкой	Трудоемкость	Распределение по курсам и семестрам				Планируемые результаты обучения по модулю
						2 курс	3 курс		4 курс
						4	5	6	7
К.М.04.04	Педагогическая грамматика			6	2			72		УК-5,ОПК-8
К.М.04.02	Прикладная лексикология			4	2	72				УК-5,ОПК-8
К.М.04.03	Фоностилистика сферы педагогической коммуникации			5	2		72			УК-5,ОПК-8
К.М.04.01(К)	Экзамены по модулю "Основы педагогической лингвистики"	7			1				36	УК-5,ОПК-8,ПК-1.2
К.М.04.ДВ.01.01	Китайская лексикография		7		2				72	УК-5,ПК-1.2
К.М.04.ДВ.01.02	Основы китайской иероглифики		7		2				72	УК-5,ПК-1.2