Подготовить к оцениванию и учету факторов содержания, методов и форм обучения, самостоятельной работы, контроля знаний при обучении младших школьников математике.

– Дать знания математических, психологических, общедидактических и методических основ управления формированием учебно-познавательной деятельности и организации воспитательной работы при обучении младших школьников математике.
– Сформировать умение реализовывать описательную, объяснительную и прогностическую функции моделирования профессиональной деятельности учителя с целью построения эффективной системы обучения, воспитания и развития младших школьников при обучении математике.
– Добиться осознания ценностно-ориентированных и практико-ориентированных целей и задач деятельности учителя при обучении младших школьников математике.

Результаты промежуточной аттестации по модулю могут быть определены по результатам промежуточной аттестации по элементам модуля

Индекс	Название дисциплины, практики, НИР	Экзамен	Зачет	Трудоемкость	Распределение по курсам и семестрам			Планируемые результаты обучения по модулю
					3 курс		4 курс
					5	6	7
К.М.11.04	Методика обучения величинам и геометрическому материалу		7	2			72	ПК-1.1,ПК-1.2
К.М.11.02	Методика обучения нумерации		5	2	72			ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3
К.М.11.06	Методика обучения решению задач		7	2			72	ПК-1.1,ПК-1.2
К.М.11.03	Методика формирования вычислительных навыков		6	2		72		ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3
К.М.11.05	Основы математического развития		7	2			72	ПК-1.1,ПК-1.2
К.М.11.01(К)	Экзамен по модулю "Методика обучения младших школьников математике"	7		1			36	ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3