сформировать у будущего педагога образовательного учреждения лингвометодическую компетентность, необходимую для осуществления профессиональной деятельности в связи с начальным языковым образованием

- изучение содержания и структуры современных курсов русского языка и литературного чтения в начальной школе;
- изучение лингвистических и психолингвистических закономерностей, лежащих в основе методических решений в области начального языкового образования;
- формирование умения анализировать языковые единицы, ориентироваться в научных концепциях языкознания;
- формирование навыков применения современных технологий обучения младших школьников русскому языку, литературному чтению, совершенствования их речевой деятельности;
- овладение нормами письменной и устной речи в учебном и профессиональном общении; повышение общей речевой культуры студентов,
- формирование умения анализировать и продуцировать тексты в устной и письменной формах в соответствии с нормами русского языка и культурно-речевыми критериями в актуальных сферах общения с учетом жанра;
- совершенствование навыков и умений работы с учебной и научной (в т.ч. справочной) лингвистической литературой, в том числе в электронных источниках;
- формирование навыка анализа используемых в практике учебно-методические комплексы по русскому языку (обучению грамоте) с учётом особенностей образовательной среды и контингента обучающихся;
- совершенствование умений и навыков исследовательской деятельности