Формирование у бакалавров педагогического образования профессиональных компетенций по организации художественно‑эстетической продуктивной деятельности детей младшего школьного возраста как средства развития креативности, эстетического восприятия и коммуникативных умений

- Сформировать у студентов систему теоретических представлений о роли художественно‑эстетической деятельности в развитии младших школьников.
- Освоить типологию и специфику методов и приёмов художественно‑эстетического развития детей, применимых на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе.
- Развить умения проектировать фрагменты учебных и внеурочных занятий, в которых продуктивная художественно‑эстетическая деятельность (рисование, лепка, театрализация, музыкальное творчество и др.) служит средством активизации познавательной и речевой активности детей.
- Сформировать навыки подбора и адаптации художественных материалов, визуальных опор и творческих заданий с учётом возрастных особенностей младших школьников.
- Сформировать компетенции по оценке образовательных результатов художественно‑эстетической продуктивной деятельности детей, включая метапредметные и коммуникативные результаты.