формирование профессиональной готовности обучающихся проектировать, реализовывать и анализировать современный урок и курс математики на основе совокупности методических подходов и современных образовательных технологий, соответствующих ФГОС и актуальной модели математического образования

- сформировать у магистранта компетенции «учителя‑исследователя» и «учителя‑проектировщика», способного строить технологически насыщенный образовательный процесс по математике, ориентированный на развитие математического мышления и удовлетворение различных образовательных потребностей учащихся;
- развить навыки проектирования и экспертизы методико‑технологических решений: разработка и апробация методических комплексов, технологических карт и сценариев урока, диагностических и развивающих программ по математике;
- сформировать у обучающихся готовность применять методико‑технологический инструментарий в разных условиях: профильное обучение, инклюзивные классы, углублённое изучение математики, дистанционное и смешанное обучение.