Формирование у обучающихся комплексного представления о пространственной организации современного общества, а также развитие навыков сравнительного анализа социально-экономических, культурных и демографических процессов на глобальном уровне (мир, зарубежные страны), макрорегиональном (Россия и регионы России) и локальном (Москва, Московский регион) уровнях.

- освоить методологию типологии государств мира по уровню социально-экономического развития, геополитическому статусу и особенностям экономико-географического положения (ЭГП);
- раскрыть закономерности функционирования современного мирового хозяйства, систем международного разделения труда (МРТ) и глобальных транснациональных корпораций;
- проанализировать глобальные демографические тренды (демографический переход, урбанизация, международная миграция) и пространственную специфику ведущих макрорегионов мира;
- систематизировать знания о ключевых особенностях и факторах территориальной организации населения и хозяйства регионов России, как научной основы профессиональной подготовки современного педагога-географа;
- дать представление об особенностях географического положения Московского региона и его роли в социально-экономическом развитии и культурном пространстве страны, охарактеризовать природно-ресурсный потенциал и рекреационные ресурсы Москвы и сформировать представление об особенностях территориальной организации населения и хозяйства региона;
- исследовать историко-географическую эволюцию и развитие экономического потенциала Москвы, оценить демографический, миграционный и социокультурный потенциал столичной агломерации, а также специфику ее экологического каркаса и урбанизированной среды.