Определение готовности обучающихся к решению профессиональных задач на основе теоретической педагогики и психологии высшей школы посредством оценки компетенций, сформированных в ходе освоения междисциплинарных курсов.

1. Осуществить диагностику достижения образовательного результата теоретического модуля в области системы научных знаний об организации целостного педагогического процесса, а также современных парадигм отечественной и зарубежной педагогики высшей школы.
2. Выявить приобретенные способности обучающихся к использованию психологических знаний при решении профессионально-педагогических задач.