Формирование у обучающихся профессиональных компетенций в области теории и методики обучения и воспитания средствами литературы, обеспечивающих готовность к проектированию, реализации и оценке образовательного процесса по литературе, использованию современных методических подходов и образовательных технологий, организации учебного диалога, развитию читательской культуры, духовно-нравственных ценностей и литературного образования обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов

сформировать систему научных знаний о теоретических основах методики обучения литературе, современных концепциях литературного образования и воспитательного потенциала школьного курса литературы;
сформировать умение проектировать образовательный процесс по литературе с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов, современных образовательных технологий и возрастных особенностей обучающихся;
развить способность применять современные методы, приемы и технологии изучения художественных произведений различных родов и жанров, обеспечивающие достижение предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов;
сформировать готовность к организации аналитической деятельности обучающихся при работе с поэтическими, прозаическими и драматическими произведениями, используя современные методы литературоведческого и методического анализа;
освоить модели изучения литературы родного края как средства формирования региональной идентичности, гражданственности, культурной памяти и уважения к литературному наследию своего региона;
сформировать умение проектировать и проводить дискуссионные формы учебных занятий, способствующие развитию читательской грамотности, критического мышления, коммуникативной культуры и аргументированной интерпретации художественного текста;
развить способность использовать воспитательный потенциал литературы для формирования духовно-нравственных ценностей, гражданской позиции, эстетического вкуса и читательской культуры обучающихся;
сформировать готовность к отбору содержания, методов и средств обучения литературе с учетом современных научных достижений, цифровых образовательных ресурсов и индивидуальных образовательных потребностей школьников;
развить навыки педагогической рефлексии, анализа эффективности методических решений и совершенствования собственной профессиональной деятельности