Сформировать представление о территориальных ресурсах для изучения географии (природных, социально-экономических, историко-культурных, событийных, экологических) и практические умения использовать эти ресурсы в образовательной, научной и проектной деятельности по географии

- сформировать умения выявлять территориальные ресурсы городов, регионов, стран и оценивать их образовательный потенциал для совершенствования географического образования и развития познавательного интереса к географии;
- рассмотреть территорию Москвы как объект образовательного туризма для изучения географии;
- выявить образовательно-туристский потенциал российских регионов и возможности его использования для изучения географии, в том числе, с использованием технологий экскурсионно-туристской деятельности и виртуальных сервисов;
- выявить образовательно-туристский потенциал зарубежных стран и возможности его использования для изучения географии, в том числе, с использованием технологий экскурсионно-туристской деятельности и виртуальных сервисов;
- научить проектировать образовательные маршруты и экскурсионные программы, нацеленные на развитие географического образования и формирования междисциплинарных знаний об окружающем мире.

Индекс	Название дисциплины, практики, НИР	Экзамен	Зачет	Зачет с оценкой	Трудоемкость	Распределение по курсам и семестрам		Планируемые результаты обучения по модулю
						1 курс	2 курс
						2	3
К.М.06.02	Москва как объект образовательного туризма		3		6		216	ПК-2.3,ПК-3.1,ПК-5.1,ПК-6.1
К.М.06.03	Образовательно-туристский потенциал российских регионов			2	4	144		ПК-1.2,ПК-2.1,ПК-5.1,ПК-6.1
К.М.06.01(К)	Экзамен по модулю "Образовательный потенциал Москвы, регионов, стран для изучения географии"	3			1		36	ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-2.1,ПК-2.3,ПК-3.1,ПК-3.2,ПК-5.1,ПК-6.1
К.М.06.ДВ.01.02	Образовательно-туристский потенциал зарубежных стран			3	4		144	ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-3.2
К.М.06.ДВ.01.01	Страноведение и туристская регионалистика			3	4		144	ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-3.2