Формирование системных теоретических знаний и комплексных практических компетенций в области проектирования, технологического обеспечения, реализации и экспертизы инновационного образовательного процесса в организациях различного типа в условиях динамично меняющейся социокультурной и цифровой среды

 Изучить современные методологические подходы (системно-деятельностный, компетентностный, личностно-ориентированный, конвергентный) к организации образовательного процесса по химии.
 Освоить нормативно-правовые и содержательные основы разработки образовательных программ, учебных планов и методического обеспечения в соответствии с актуальными ФГОС и профессиональными стандартами.
 Сформировать понимание закономерностей управления образовательными системами и принципов построения развивающей образовательной среды.
 Научить проектировать основные и дополнительные образовательные программы по химии, индивидуальные образовательные маршруты и траектории для различных категорий обучающихся (включая одаренных детей и детей с ОВЗ).
 Развить навыки конструирования современных организационных форм обучения (сетевое взаимодействие, смешанное, дистанционное, проектное и дуальное обучение).
 Сформировать умение отбирать, адаптировать и интегрировать в учебный процесс по химии передовые образовательные и цифровые технологии.
 Обучить эффективным методам организации и координации деятельности субъектов образовательного процесса (педагогов, учащихся, родителей, индустриальных партнеров).
 Развить способность к прогнозированию рисков при внедрении образовательных инноваций и разработке стратегий по их минимизации.