сформировать у магистрантов, обучающихся по программе «Содержание, методы и технологии преподавания биологии», профессиональные компетенции в области проектирования, разработки и практического применения цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) по биологии в условиях реальной школьной образовательной среды.

1. Сформировать теоретические основы педагогического дизайна цифрового образовательного контента применительно к преподаванию биологии. Магистранты изучают ключевые концепции педагогического дизайна, принципы конструктивного выравнивания и когнитивной теории мультимедийного обучения. Полученные знания составляют основу для осознанного проектирования учебных материалов в цифровом формате.

2. Развить практические навыки работы с инструментами создания различных форматов цифрового образовательного контента: учебных видеоматериалов, интерактивных заданий, инфографики и электронных учебных пособий по биологии. Обучение организовано по принципу «от теории — к готовому продукту»: студенты осваивают полный производственный цикл создания каждого типа контента — от сценирования до финальной публикации.

3. Обучить технологии проектирования цифровых образовательных ресурсов по биологии — от анализа образовательных целей и целевой аудитории до разработки карты контента, storyboard и публикации готового ЦОР в цифровой среде. Освоение проектировочного цикла обеспечивает системный подход к созданию образовательных продуктов, соответствующих педагогическим и техническим требованиям.

4. Сформировать умение интегрировать разработанные ЦОР по биологии в образовательный процесс школы с использованием систем управления обучением (LMS) и других цифровых платформ. Студенты осваивают организацию учебной деятельности в цифровой среде, настройку сценариев взаимодействия с контентом и мониторинг учебных результатов обучающихся.

5. Развить навыки оценки качества цифрового образовательного контента по биологии, включая педагогическую экспертизу, технический аудит и анализ образовательных данных (learning analytics). Освоение критериев оценки качества ЦОР позволяет магистрантам как разрабатывать, так и рецензировать уже существующие образовательные материалы, принимая обоснованные решения об их применении в учебном процессе.

6. Обеспечить готовность к соблюдению норм авторского права и лицензирования при разработке, адаптации и публикации ЦОР по биологии. Студенты изучают правовую базу использования цифрового контента, принципы работы с открытыми лицензиями (Creative Commons), а также требования к оформлению ссылок на источники в образовательных материалах.

7. Стимулировать рефлексию собственной проектной деятельности и формирование персональной концепции применения IT-технологий в преподавании биологии. Умение анализировать и обосновывать принятые педагогические и технические решения является ключевым показателем профессиональной готовности учителя к работе в условиях цифровой образовательной среды.