Достижение студентами профессионального (C1) уровня иноязычной коммуникативной компетенции в первом и втором европейских языках, обеспечивающего свободное владение языковыми средствами для точного, выразительного и стилистически дифференцированного общения в академической и профессионально-педагогической сферах, а также готовность использовать оба языка как полноценные рабочие инструменты в преподавании, билингвальном обучении и межкультурном взаимодействии.

1. Совершенствование лексико-грамматической и фонетической компетенции в первом и втором языках на профессиональном уровне – расширение активного словаря, включая идиоматику, терминологию и педагогический дискурс; углублённое освоение сложных грамматических структур; доведение произносительных навыков до уровня, обеспечивающего естественную и образцовую речь для предъявления языкового материала учащимся.
2. Развитие билингвальных устных и письменных коммуникативных умений в педагогическом контексте – формирование способности понимать и анализировать сложные аутентичные тексты различных стилей; продуцировать профессионально ориентированные устные и письменные высказывания (лекции, презентации, методические статьи, аналитические обзоры); использовать первый и второй языки как средства обучения, включая организацию дискуссий, контрастивный анализ и адаптацию материалов для учащихся.
3. Формирование поликультурной, методической и профессионально-рефлексивной компетенций – углубление знаний о культурах и образовательных системах стран изучаемых языков; развитие умений разрабатывать учебно-методические материалы на основе аутентичных источников; формирование навыков анализа и коррекции интерференционных ошибок учащихся; овладение стратегиями самостоятельного поддержания и повышения уровня владения обоими языками на протяжении всей профессиональной карьеры.