Формирование у студентов первичных научных представлений и теоретико-методологических знаний о сущности, закономерностях и технологиях коммуникации как ключевого инструмента в системе психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

- Ознакомить студентов с основами общей и специальной психологии общения, раскрывая онтогенез коммуникативной деятельности и особенности её нарушения у детей с различными типами дизонтогенеза;
- Сформировать у студентов практические навыки по установлению контакта, ведению диалога и организации конструктивного общения с детьми с ОВЗ с использованием как вербальных, так и невербальных средств, включая альтернативную и дополнительную коммуникацию (АДК);
- Обеспечить усвоение теоретических основ организации эффективного взаимодействия с родителями (законными представителями) детей с ОВЗ, включая изучение их психологических особенностей, типичных реакций на диагноз ребёнка и запросов к системе образования.

Результаты промежуточной аттестации по модулю могут быть определены по результатам промежуточной аттестации по элементам модуля

Индекс	Название дисциплины, практики, НИР	Зачет	Трудоемкость	Распределение по курсам и семестрам	Планируемые результаты обучения по модулю
				2 курс
				3
Б1.О.ДВ.02.01.01(К)	Зачет по модулю "Практикум по коммуникации с детьми с ограниченными возможностями здоровья и их родителями"	3	0	0	УК-1,УК-6
Б1.О.ДВ.02.01.02	Практикум по коммуникации с детьми с ограниченными возможностями здоровья	3	2	72	УК-1,УК-6
Б1.О.ДВ.02.01.03	Практикум по коммуникации с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья	3	2	72	УК-1,УК-6