Научить понимать основные идеи четкого сообщения, сделанного в среднем темпе носителей изучаемого языка на разные темы, хорошо известные по учебе, касающиеся досуга и т.п. Научить понимать общее содержание текстов на разные темы, в том числе тексты по специальности.
Научить общаться в большинстве ситуаций, которые возникают во время пребывания в стране изучаемого языка: составлять связные сообщения (в устой и письменной формах) на известные или интересующие темы; передавать впечатления о событиях, обосновывать своё мнение, показывать преимущества и недостатки разных мнений, излагать планы на будущее, причем говорить достаточно быстро в среднем темпе носителя изучаемого языка и спонтанно.

1. Развитие коммуникативной компетенции студентов в совокупности всех ее составляющих: языковой, речевой, социокультурной, учебно-познавательной и компенсаторной, включая:
- системное изучение и анализ конкретного лексико-грамматического материала, формирование навыков оперирования лексико-грамматическими средствами для решения необходимых коммуникативных задач;
- дальнейшее развитие фонетической компетенции в плане восприятия на слух аутентичной речи в естественном для носителей языка темпе, независимо от особенностей произношения и канала речи (от живого голоса до аудио- и видеозаписи), развитие умений правильной корейской речи в обычном разговорном темпе, готовности применять приобретенные теоретические знания в области фонетики в процессе коммуникации с учетом произносительной специфики ситуации речевого взаимодействия (правильное фонетическое оформление подготовленных/неподготовленных высказываний разной степени сложности, владение устойчивыми навыками порождения речи с сохранением темпа, нормы, узуса и стиля языка).
2. Формирование и развитие профессионально-коммуникативной и межкультурной коммуникативной компетенций в единстве осмысления и использования научного и межкультурного потенциала иностранного языка (корейского), включая:
- формирование специальных компетенций в сфере профессиональной деловой (межкультурной) коммуникации;
- формирование и развитие межкультурной коммуникативной компетенции как способности выпускника-бакалавра выявлять и моделировать различные тактики общения с учетом понимания типичных особенностей корейской культуры в рамках рассматриваемых тем.