Формирование профессиональных компетенций, необходимых для организации, проектирования и реализации логопедической помощи детям с нарушением интеллектуального развития с учётом структуры дефекта, уровня речевого, познавательного и коммуникативного развития ребёнка.
- формирование теоретических знаний и практических умений в области организации логопедической помощи детям с ЗПР;
- формирование теоретических знаний и практических умений в области организации логопедической помощи детям с нарушением интеллекта.

 

 

Индекс

Название дисциплины, практики, НИР

Экзамен

Зачет

Зачет с оценкой

Трудоемкость

Распределение по
курсам и семестрам

Планируемые результаты обучения по модулю

4 курс

7
Б1.В.01.02 Нарушения речи у детей с задержкой психического развития 7 2 72 ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3,ПК-2.1,ПК-3.1
Б1.В.01.03 Нарушения речи у детей с нарушением интеллекта 7 2 72 ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-2.1,ПК-3.1,ПК-1.3
Б1.В.01.06 Практикум по подготовке к школьному обучению детей с познавательными дефицитами 7 2 72 ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-2.1,ПК-3.1,ПК-3.2,ПК-6.1
Б1.В.01.04 Технологии логопедической помощи детям с задержкой психического развития 7 2 72 ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-2.1,ПК-3.1,ПК-3.2,ПК-6.1
Б1.В.01.05 Технологии логопедической помощи детям с нарушением интеллекта 7 2 72 ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-2.1,ПК-3.1,ПК-3.2,ПК-6.1
Б1.В.01.01(К) Экзамен по модулю "Технологии логопедической помощи детям с нарушением интеллектуального развития" 7 1 36 ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3,ПК-2.1,ПК-3.1,ПК-3.2,ПК-6.1
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-06-24 14:42:51