формирование у обучающихся системы профессиональных компетенций, обеспечивающих готовность к проектированию и реализации образовательного процесса по истории на основе современных методологических подходов, актуального содержания исторического образования, инновационных педагогических технологий и требований федеральных государственных образовательных стандартов

рассмотреть современные тенденции развития исторического образования и актуальные проблемы методики преподавания истории;
сформировать представления о нормативно-правовых, научно-методических и концептуальных основах преподавания истории в общеобразовательной организации;
сформировать умения анализа и отбора содержания исторического образования с учётом требований ФГОС, федеральных рабочих программ и единого образовательного пространства;
раскрыть современные подходы, методы, технологии и средства обучения истории;
развить навыки проектирования и проведения учебных занятий по истории на основе системно-деятельностного, компетентностного и личностно ориентированного подходов;
сформировать умения организовывать различные виды учебной деятельности обучающихся, направленные на развитие исторического мышления, критического анализа информации и функциональной грамотности;
способствовать развитию навыков работы с историческими источниками, картографическими, статистическими, визуальными и цифровыми материалами;
сформировать навыки организации проектной, исследовательской и внеурочной деятельности по истории;
рассмотреть современные подходы к оцениванию предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, а также к подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации;
сформировать готовность к использованию цифровых образовательных ресурсов, технологий искусственного интеллекта и интерактивных форм обучения в преподавании истории;
развить умения учитывать индивидуальные образовательные потребности обучающихся, применять инклюзивные практики и технологии сопровождения одарённых детей;
сформировать навыки педагогической рефлексии, анализа собственной профессиональной деятельности и непрерывного профессионального развития.