формирование профессиональных компетенций психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образовательного процесса
изучение психологических особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья;
формирование умений психологической диагностики, профилактики, консультирования, просвещения участников инклюзивного образовательного процесса, экспертизы образовательной среды;
развитие профессиональной позиции и мотивации к оказанию психолого-педагогической помощи в условиях инклюзивного образовательного процесса

 

 

Индекс

Название дисциплины, практики, НИР

Экзамен

Зачет

Зачет с оценкой

Трудоемкость

Распределение по
курсам и семестрам

Планируемые результаты обучения по модулю

4 курс

7 8
К.М.10.04 Программно-методическое обеспечение инклюзивного образовательного процесса 8 2  72 ПК-1.2
К.М.10.02 Психологическая экспертиза комфортности и безопасности образовательной среды 7 2 72  ПК-1.2
К.М.10.05 Психологическое консультирование и просвещение субъектов образовательного процесса 8 2  72 ПК-1.3
К.М.10.06 Психолого-педагогическое сопровождение процесса социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья 8 2  72 ПК-1.2
К.М.10.03 Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья 7 2 72  ПК-6.1
К.М.10.01(К) Экзамен по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного процесса" 8 1  36 ПК-1.2,ПК-1.3,ПК-6.1
К.М.10.ДВ.01.02 Психологическое сопровождение детей с трудностями в обучении 7 2 72  ПК-6.1
К.М.10.ДВ.01.01 Психологическое сопровождение одаренных детей (на английском языке) 7 2 72  ПК-6.1
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-07-18 10:53:58