формирование универсальных и общепрофессиональных компетенций в области психолого-педагогических исследований

1. овладение методологией и этикой научного исследования;
2. систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических профессиональных знаний в области решения конкретных исследовательских задач в образовании;
3. овладение навыками поиска научной информации, психологической и педагогической диагностики, обработки эмпирических данных, научной коммуникации и презентации результатов исследования.