формирование у обучающихся представлений о проблемах функционально-коммуникативного описания русского языка.
рассмотреть объяснительный синтаксис как основу обучения русскому языку как иностранному и русскому языку как неродному;
ознакомить с проблемами русской лексики в лингвострановедческом аспекте;
сформировать навыки применения функционально-коммуникативного подхода при обучении морфологии русского языка.

 

 

Индекс

Название дисциплины, практики, НИР

Экзамен

Зачет

Зачет с оценкой

Трудоемкость

Распределение по
курсам и семестрам

Планируемые результаты обучения по модулю

1 курс

2
К.М.02.03 Русская лексика в лингвострановедческом аспекте 2 2 72 УК-4,ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-3.1,ПК-3.2,УК-5
К.М.02.02 Русский язык в современном городе: полиэтничность, поликультурность, полифункциональность 2 2 72 УК-4,УК-5,ПК-1.1,ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-3.2,УК-6,ПК-3.1,ПК-1.2
К.М.02.04 Стилистические возможности русского языка: стилистика ресурсов и стилистика текста 2 3 108 УК-4,ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-3.1,ПК-3.2,УК-5
К.М.02.01(К) Экзамен по модулю "Функционально-коммуникативное описание системы русского языка (язык – слово – текст)" 2 1 36 УК-4,УК-5,ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-3.1,ПК-3.2,УК-6
К.М.02.ДВ.01.02 Мотивация слов в функционально-стилистическом аспекте 2 2 72 УК-5,ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-2.1,ПК-3.2
К.М.02.ДВ.01.01 Символ в лингвокультурологическом аспекте 2 2 72 УК-5,ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-2.1,ПК-3.2
К.М.02.ДВ.01.01 Русская литература: контексты прочтения 2 2 72 УК-5,ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-3.1,ПК-3.2
К.М.02.ДВ.01.02 Русская языковая личность: лингводидактическое представление 2 2 72 УК-5,ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-3.1,ПК-3.2
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Казенина Анна Анатольевна 2025-06-24 08:17:55