На основе системно-деятельностного подхода сформировать у обучающихся систему знаний и понимание основных задач психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
1. Сформировать у обучающихся научные представления о закономерностях и принципах психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.
2. Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции в вопросах организации психолого-педагогического сопровождения по основным направлениям.
3. Способствовать развитию умения конструктивно сотрудничать со смежными специалистами и родителями по вопросам развития, воспитания и обучения ребенка.
4. Способствовать развитию умения создавать условия реализации потенциала всех участников образовательного процесса.

 

 

Индекс

Название дисциплины, практики, НИР

Экзамен

Зачет

Зачет с оценкой

Трудоемкость

Распределение по
курсам и семестрам

Планируемые результаты обучения по модулю

2 курс

3
К.М.05.05(П) Научно-исследовательская работа 3 6 216 ПК-6.1,ПК-6.2
К.М.05.04 Психологическое просвещение и психопрофилактика в образовании 3 3 108 ПК-6.2,ПК-7.2
К.М.05.02 Психология обучения и воспитания 3 4 144 ПК-6.2,ПК-7.2
К.М.05.03 Теории и техники психологического консультирования 3 4 144 ПК-6.2,ПК-7.2
К.М.05.01(К) Экзамен по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса" 3 1 36 ПК-6.1,ПК-6.2,ПК-7.2
К.М.05.ДВ.02.01 Психологическое сопровождение социализации и развития одаренных детей (на английском языке) 3 3 108 ПК-6.2,ПК-7.2
К.М.05.ДВ.02.02 Развивающая работа с различными категориями обучающихся 3 3 108 ПК-6.2,ПК-7.2
К.М.05.ДВ.01.01 Проектирование профилактических и коррекционно-развивающих программ 3 3 108 ПК-6.2,ПК-7.2
К.М.05.ДВ.01.02 Психологическое сопровождение детей с трудностями в обучении 3 3 108 ПК-6.2,ПК-7.2
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-07-08 08:35:05