получить новый, аналитический взгляд на процессы, происходящие в образовании, и уменьшить риск неуспеха в момент прихода студента в школу

1. Создание целостного видения развития ребенка, освоение студентами современных теорий о закономерностях и возрастной норме развития человека.
2. Изучить механизмы и способы решения социально-психологических проблем, возникающих в образовательном процессе у детей, подростков и педагогов.
3. Дать ориентировочную основу для педагогического действия на основе понимания возрастных закономерностей развития человека с учетом его индивидуальных особенностей в логике «зоны ближайшего развития».
4. Развить профессиональные компетенции, востребованные при разработке занятий, уроков и организации обучения в рамках учебных занятий и внеурочной деятельности и сформировать навыки по проектированию персонализированной учебной среды в классе.
5. Сформировать навыки эффективного социального взаимодействия воспитанников, обучающихся, педагогов, родителей.