Формирование у будущих дефектологов профессиональных компетенций, необходимых для организации и проведения коррекционно-развивающей работы по формированию элементарных математических представлений (ЭМП) у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) с учетом их индивидуальных образовательных потребностей.

1. Освоение методики формирования количественных представлений – изучение способов обучения детей с ОВЗ счету, сравнению количества, пониманию числовых отношений и простейших арифметических действий с использованием адаптированных дидактических средств.
2. Овладение методикой формирования представлений о форме и величине – развитие умений обучать дошкольников с ОВЗ распознаванию геометрических фигур, сравнению предметов по размеру, а также применению этих знаний в практических и игровых ситуациях.
3. Изучение методики формирования пространственно-временных представлений – подготовка педагогов к обучению детей с ОВЗ ориентировке в пространстве (верх/низ, право/лево и др.) и времени (времена года, части суток, последовательность событий) с учетом их когнитивных и сенсорных возможностей.