систематизировать знания студентов в области основополагающих закономерностей иноязычного образования в исторической и актуальной проекции с учетом требований цифрового общества
1. Ознакомить с философскими основами процесса обучения иностранным языкам.
2. Углубить знания в области подходов к обучению, составляющих концептуально-теоретический базис процесса обучения иностранным языкам в общеобразовательной и высшей школе.
3. Сформировать у обучающихся способность сопоставлять подходы, анализировать их с точки зрения условий практического применения в различных образовательных контекстах.
4. Обеспечить помощь в определении методологии лингводидактического исследования.

 

 

Индекс

Название дисциплины, практики, НИР

Экзамен

Зачет

Зачет с оценкой

Трудоемкость

Распределение по
курсам и семестрам

Планируемые результаты обучения по модулю

1 курс

1
К.М.01.02 Инновационные процессы в языковом образовании 1 3 108 УК-2,УК-3,ОПК-3,ОПК-5
К.М.01.04 Компаративные исследования в лингводидактике 1 2 72 УК-1,ОПК-7,ОПК-8
К.М.01.03 Методология исследования в сфере лингводидактики 1 3 108 УК-1,ОПК-8,ОПК-1
К.М.01.05(У) Научно-исследовательская работа 1 6 216 УК-1,УК-2,ПК-6.1
К.М.01.06(У) Ознакомительная практика 1 4 144 УК-1,УК-5,ПК-3.1
К.М.01.01(К) Экзамены по модулю "Теоретико-методологический" 1 1 36 УК-1,УК-2,УК-3,УК-5,ОПК-1,ОПК-3,ОПК-5,ОПК-7,ОПК-8,ПК-3.1,ПК-6.1
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2024-07-09 11:38:34