Учить оценивать и учитывать факторы содержания, методов и форм обучения, самостоятельной работы, контроля знаний для обеспечения качества преподавания математики ученикам начальной школы.
– Дать знания математических, психологических, общедидактических и методических основ управления формированием учебно-познавательной деятельности и организации воспитательной работы при обучении младших школьников математике.
– Сформировать умение реализовывать описательную, объяснительную и прогностическую функции моделирования профессиональной деятельности учителя с целью построения эффективной системы обучения, воспитания и развития младших школьников при обучении математике.
– Добиться осознания ценностно-ориентированных и практико-ориентированных целей и задач деятельности учителя при обучении младших школьников

 

 

Индекс

Название дисциплины, практики, НИР

Экзамен

Зачет

Зачет с оценкой

Трудоемкость

Распределение по
курсам и семестрам

Планируемые результаты обучения по модулю

4 курс

5 курс

8 9
К.М.13.07 Методика обучения арифметическим действиям 9 2  72 ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3
К.М.13.06 Методика обучения нумерации чисел 9 2  72 ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3
К.М.13.04 Обучение решению задач повышенной сложности 8 2 72  ПК-1.1,ПК-1.2
К.М.13.05 Организация внеурочной деятельности по математике в 5-6 класса 8 2 72  ПК-1.1,ПК-1.2
К.М.13.03 Преемственность обучения математике детей 8-15 лет 8 2 72  ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3
К.М.13.02 Проектирование программ обучения математике младших школьников 8 2 72  ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3
К.М.13.01(К) Экзамен по модулю "Методика обучения и организация внеурочной деятельности школьников по математике" 9 1  36 ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2024-07-23 11:35:47