Изучение теоретико-методических основ формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста; формирование педагогических компетенций у обучающихся в области математического развития на этапе дошкольного возраста

1. Сформировать у обучающихся знания о научно-теоретических основах и психолого-педагогических особенностях математического развития детей дошкольного возраста.
2. Познакомить обучающихся с принципами отбора и конструирования содержания обучения математике, эффективными формами, методами и средствами формирования элементарных математических представлений у дошкольников в соответствии с современными требованиями ФГОС ДО к образовательным результатам.
3. Способствовать становлению готовности обучающихся осуществлять процесс формирования элементарных математических представлений с позиции современных подходов к проектированию и организации процесса обучения (личностно-ориентированного, системно-деятельностного, проблемно-поискового, метапредметного и др.).
4. Формировать у обучающихся способность к объективному и критическому анализу проблем математического развития дошкольников.

Индекс	Название дисциплины, практики, НИР	Экзамен	Зачет	Трудоемкость	Распределение по курсам и семестрам	Планируемые результаты обучения по модулю
					4 курс
					7
К.М.11.02	Формирование количественных представлений у дошкольников		7	3	108	ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3
К.М.11.04	Формирование представлений о времени и пространстве у дошкольников		7	2	72	ПК-1.1,ПК-1.2
К.М.11.03	Формирование представлений о форме и величине у дошкольников		7	2	72	ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3
К.М.11.01(К)	Экзамен по модулю "Формирование элементарных математических представлений"	7		1	36	ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3