Определение готовности обучающихся к решению профессиональных задач на основе теоретической педагогики и психологии высшей школы посредством оценки компетенций, сформированных в ходе освоения междисциплинарных курсов.
1. Осуществить диагностику достижения образовательного результата теоретического модуля в области системы научных знаний об организации целостного педагогического процесса, а также современных парадигм отечественной и зарубежной педагогики высшей школы.
2. Выявить приобретенные способности обучающихся к использованию психологических знаний при решении профессионально-педагогических задач.

 

 

Индекс

Название дисциплины, практики, НИР

Экзамен

Зачет

Зачет с оценкой

Трудоемкость

Распределение по
курсам и семестрам

Планируемые результаты обучения по модулю

2 курс

3
К.М.04.05 Исследовательский стандарт в педагогике и психологии 3 2 72 ПК-6.1,ПК-6.2
К.М.04.02 История университетского образования 3 2 72 ПК-6.2
К.М.04.03 Образовательные технологии смешанного и гибридного обучения в университете 3 2 72 ПК-1.1,ПК-2.1,ПК-2.2
К.М.04.04 Педагогика и психология высшей школы 3 2 72 ПК-1.1,ПК-6.1
К.М.04.06(П) Педагогическая практика 3 6 216 ПК-1.1
К.М.04.01(К) Экзамены по модулю "Теоретическая педагогика и психология высшей школы" 3 1 36 ПК-1.1,ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-4.1,ПК-6.1,ПК-6.2,ПК-7.2
К.М.04.ДВ.02.01 Профилактика и разрешение конфликтов в образовании 3 2 72 ПК-4.1
К.М.04.ДВ.02.02 Рефлексия субъектов образовательного процесса в высшей школе 3 2 72 ПК-4.1
К.М.04.ДВ.01.02 Дистанционное высшее образование в России и за рубежом (на английском языке) 3 2 72 ПК-1.1,ПК-7.2
К.М.04.ДВ.01.01 Цифровые технологии в системе высшего образования 3 2 72 ПК-1.1,ПК-7.2
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2024-09-06 14:33:03