Сформировать научные основания гуманистического, личностно-ориентированного профессионального мировоззрения обучающихся: систему знаний и представлений о социальной компетенции обучающихся разных возрастов, диагностики и развития эмоционального интеллекта и социального интеллекта; формирование у студентов представлений об эмоциональном интеллекте и его значении для психического развития и общей жизненной успешности; практическое овладение методами развития эмоционального интеллекта на разных этапах онтогенеза.

1. Сформировать у обучающихся навыки сопоставительного анализа образовательных концепций с точки зрения их развивающего потенциала.
2. Сформировать у обучающихся научные представления о факторах, определяющих овладение индивидом социальной компетенцией.
3. Сформировать у студентов представления о возможностях образовательной среды в развитии эмоционального интеллекта и социализации обучающихся.
4. Развивать профессиональную наблюдательность, способность описывать и объяснять педагогические явления, распознавать задатки и способности обучающихся, создавать условия реализации творческого потенциала обучающихся.
5. Научить способам взаимодействия с различными субъектами педагогического процесса.
6. Раскрытие основ и сущности феномена эмоционального интеллекта;
7. Ознакомление с понятием жизненной успешности человека;
8. Раскрытие психолого-педагогических основ развития эмоционального интеллекта;
9. Ознакомление обучающихся с традициями и инновациями в области развития эмоционального интеллекта.